根据琼教科研 [2022119 号《关于省教育科学规划2022年度成果类课题立项评审结果的通报》文件精神，为推广我省基础教育优秀教学成果,促进农村薄弱学校教育教学质量提升，2024年10月23日上午9：30分，我园课题组成员参加了中福会举办的一次线上幼儿海洋意识教育活动，我园所有成员按时参加线上学习。“小海星”幼儿海洋课程体系的建构与实践应用推广课题第四次“走出去”线上活动。

  课题组成员介绍及参与情况:

  课题主持人:吴娇娜

  课题成员:

  第一排从左到右:吴巧雅、方丽、梅小霞、黄达瑜；

  第二排:熊婷妹、陈林霞、刘名燕、高丹。（请假人员陈晓丽休产假，王晓艳外出学习）

应到人数:11人

实到人数:9人

   课题主持人李琴园长就《我的海 我的家—“小海星”幼儿海洋教育课程体系的建构与实践》进行课题经验推广分享！

  在分享过程中李琴园长对课题的研究背景和价值研究过程及形成的成果效果进行详细解读。

  通过对每一个研究环节的细致解读，帮助在场的老师们对课题研究有了全面而充分的认识，也为之后的小课题研究带来了深刻的启发和方向的指引。

  1.李琴园长给大家分享了胡元华老师的《“诗”“阅”童行》的案例分享！胡老师通过感知、唤醒、探究、表达四方面的阅读方式丰富幼儿海洋经验，激发探索海洋兴趣，引发幼儿深度思考，实现多元对话的表达。

  案例分享的过程中，老师们认真地倾听思考，并做好笔记。

  2.李琴园长分享了陈美老师的案例《从贝壳到鹦鹉螺号》案例中从感知生活中的各种贝壳，到携手家园合作、探究鹦鹉螺到鹦鹉螺号的故事、最后在游戏中的创意表达。四个方面进行详细的阐述。

  3.李琴园长分享了琼海市嘉积镇中心幼儿园探访“中国南海博物馆”研学之旅的系列活动进行详细解读。

    最后李琴园长对前面分享过该小课题组成员的课题研究工作给予了肯定，课题选题聚焦了幼儿园的实际问题、真问题；研究目标和内容的定位很准确；研究过程的实施路径很清晰，分工明确、并充分将理论和实践相结合，可操作性强；成果效果显著，对策略的梳理、提炼很清晰。同时也为我园课题组成员理清了研究的方向和思路、增强了实践教育科研的信心。相信通过课题组成员凝心聚力的努力，我园的课题研究将开启新征程。