携一缕秋日暖阳
赴一场研修之旅
追一程心灵之交
行一段智慧共享
孩子对世界充满好奇，为延续其在数学学习中的好奇心，县幼儿园教育集团在县幼本部二楼音体室开展了科学领域数学学科教研活动。本次教研活动时间为2024年21日～22日大班集中教学活动展示，23日～24日中班集中教学活动展示，25日小班组集中教学活动展示。而在这一过程中，我园全体教师展现出了极高的热情与敬业精神，在保证园内正常保教活动顺利开展的同时，轮流全程参与了此次教研活动。
对于我园教师而言，这次教研活动宛如一座宝藏，收获满满。活动旨在激发孩子对数学的兴趣，使其快乐学习、探索成长，而其中的设计理念和实践方法为教师们带来了深刻启示。执教教师精心准备的结合生活实际、寓教于乐的数学游戏和实践活动，让抽象概念具象化，这让我园教师明白了将数学融入生活场景对于幼儿教育的重要性。比如，在今后的教学中，可以把数字认知与日常的排队点名、分发玩具等活动结合起来，让孩子们在熟悉的情境中感受数学的魅力。
活动中鼓励孩子积极参与、表达，教师引导和支持孩子，小组合作增进孩子友谊和社交能力的模式，也为我园教师提供了新的教学思路。教师们认识到要更加注重给予孩子表达的空间，培养他们主动思考和表达的习惯。同时，小组活动的组织方式可以多样化，以更好地促进孩子们在互动中全面发展。
活动结束之后，每一位执教教师对目标达成，活动过程中存在的问题进行细致而深入的反思，执教教师自评以及听课教师的评价对教学活动的促进作用是深远的。通过反思，教师能够深入剖析自己的活动过程，发现其中的不足和问题，从而及时调整活动策略，提高活动效果。这种自我审视和改进的过程，有助于教师不断提升自己的执教能力。
评委组全面总结活动，肯定了教师的集体教学，强调集团化办学对园所交流合作和均衡发展的积极意义，这让我园教师对联合教研有了更清晰的认识。此次活动搭建的交流平台，是知识的盛宴，也是思维碰撞与经验分享的舞台。我园教师将带着这些收获，在今后的教学中持续反思优化，更好地理解儿童、满足他们的发展需要，促进共同成长，让孩子们快乐自信地面对未来挑战。