轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。
为推动我县名师工作室的建设，深入落实新课标理念，提高教师的课堂教学水平，扎实推进课堂教学改革，2024年10月27日，我们如约开始了研修学习的第四天。
首先由袁方老师进行课前分享。
然后由师丽霞老师介绍今天的授课专家刘红霞老师
刘红霞老师中小学高级教师，曾获河南省优质课一等奖，郑州市基础教育专家库成员，10月27日上午的会议是由刘红霞老师以“名师成长及工作室建设的坐标与路径”为主题展开进行。
刘红霞老师首先以介绍“我的学校，我的成长”开始本次的会议，其次刘红霞老师为我们主要从国家愿景和个人观点来讲解何谓名师，然后从以下几个方面正式开始了本次的培训。
一.坐标在哪里？主要是以下两个方面：
1.名师启示
2.名校启示
二.路径在哪里？
教师个人方面分享了两个观点：
1.课堂三问，问出教学本“真”
2.教师发展的第一要务是“把课上好”
学生管理方面主要有：
早读、课前、课间、上课、学科、课余时间、质量监测、班主任的育人管理等观点。
让我们记忆深刻，深有感触。
三.关于名师主要包含三个方面：
1.名师究竟长什么样？
2.名师是怎样炼成的？
3.名师离我们多远？
名师工作室的功能定位
1.何为名师工作室
2.名师工作室的组成要素
3.名师工作室的实践价值
四.名师工作室发展瓶颈与路径思考
刘老师的汇报犹如一场及时雨，加深了老师们对名师工作室的建设的了解，解除了老师们在工作室建设的困惑，指引了教育工作者教学方向和方法。“教”无涯，“研”不尽，且行、且思、且成长，愿我们奉楫笃行，学思相兼，成就更美好的教育风景。
最后是刘振老师就刘老师本次培训内容进行总结。
10月27日下午我们集体到达郑州市惠济一中
全体老师进行合影留念
首先是工作室成员葛兰老师以“根植核心素养，习得妙语生花”为主题从以下几个方面进行说课经验分享：
1.现真题，明方向
2.理学情，明对策
3.思拓展，寻变通
4.说感悟，促成长
我们在葛兰老师的讲解中汲取经验，获得成长。
其次是由马缨然老师以“种花种树种桃李，见山见海见自己”为主题向我们分享班主任基本功大赛经验
1.育人故事—好的故事就是一部“活教育学”
2.带班方略—在扎实实践、长久积淀的基础上提炼提升
3.主题班会—打造入脑入心的德育活动
4.案例答辩—下足平时功夫，积淀实践智慧
5.才艺特长—让老班的生活情趣与班级管理有效对接
本次分享让我们对班主任工作有了更深一步的了解。
然后是申丽琳老师以“思想交流智慧碰撞助拔节成长”为主题进行分享
紧接着是孙惠玲老师就“名师工作室建设的探索和实践”进行以下介绍讲解：
1.不忘初心，砥砺前行—宗旨与文化理念
2.智慧引领，政策支持—政策与硬件保障
3.聚沙成塔，无畏成长—成员组建与构成
4.同行致远，美美与共—活动与组织策划
5.心之所向，素履以往—目标与长远规划
最后，在孙惠玲老师的带领下我们进行名工作室的参观和学习。短短半天的学习让我们收获满满，受益良多。
初心如磐，笃行致远。每一次的相聚都是为了共享、切磋、提升，不断地提升和发展自己。在教研的道路上，我们坚定信心，携手同行，定能行将致远，学有所得，促进教师教科研水平的进一步提升。
本期简篇由确山县名师（初中）研修班（第二轮）第二小组制作。