推进心理育人
护航健康成长
期思镇中心学校医校协作心理健康教育培训
为了进一步提高班主任班级管理的质效，增强教育针对性实效性，提高防范和化解学生心理问题的能力，10月18日下午，期思镇中心学校组织开展班主任教师心理健康专题辅导。
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教师心理健康培训：通过专题讲座和案例分析，提升教师的心理健康素养和情绪管理能力，强调教育的本质是“摇动”、“推动”和“唤醒”，引导教师以正向积极的态度面对工作和教育。
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此次辅导由期思镇中心医院的王医生进行。辅导中，王医生围绕如何做好学生纠纷调解、情绪调适、不良心理疏导等三个方面进行了专题辅导，深入剖析了学生逃学厌学、过度依赖、人际交往、自责倾向等心理问题的表现、产生根源和解决对策，引导班主任教师做好调查员、调解员、设计员、指导员，引导学生正确面对心理问题，快乐学习健康成长。
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此次心理健康培训：明确班主任在学生心里健康教育方面的职责和角色要求，通过案例分析和互动讨论，提升班主任教师专业素养和技能，鼓励他们积极参与心理健康活动，及时报告班级学生的心理状况。
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通过培训活动，学校构建了更加和谐、健康的心理环境，教师和学生都受益匪浅。教师们提高了心理健康素养，能够更好地应对工作中的压力；学生们则通过心理健康课老师的帮助，得到了及时的心理健康支持和指导。这些措施有效提升了学校的整体心理健康水平，为教育教学工作注入了“心”的能量。
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培训结束后，李校长围绕如何更好地开展心理健康教育提出三点建议：一是完善学生心理健康档案。特别是针对乡村学校留守儿童、单亲离异家庭子女、学困生较多的实际，尽快完善这些学生档案，提高心理健康教育预见性。二是坚持上好心理健康教育课。学校做到不挤占不挪用，教师做到精心备课认真授课，班主任教师做到积极配合支持心理健康教师工作，学生做到有定期开展心理健康辅导。三是开展定期心理健康辅导。在完善学生心理健康档案基础上，有针对性有重点开展辅导。期思镇中心学校将以此次专题辅导为契机，推进全校学生心理健康教育高效开展，促进学生全面发展
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关注心理健康是现代社会文明进步的表现，健康的心理是阳光成长、欢乐生活的起点。今后期思镇中心学校将继续秉持“以心育心”的理念，不断通过讲座、团队活动、个体辅导、学科融合等多种方式，促进和维护学生的心理健康，引领学生珍爱生命，悦纳自己，快乐学习，积极生活！