周末的清晨，我一个人在公园里漫步。“秋容如拭”，每一处地方都显得格外干净。远处，珠颈斑鸠发出熟悉的“咕咕～咕咕”的叫声，乌鸫鸟喜欢突然振翅从这片林子飞到那边的林子里，而那些白头鹎们在枝头上成了林子里的主角。这些留鸟们在城市绿地和公园里早已经熟悉了这样的生活，每天如此，忙碌且自在。
秋雨说来就来，与其躲雨，不如找个地方坐下来听落雨的声音，也别有一番风景。
有时候，我会觉得自己就是这林子里的白头鹎，忙碌着忘记了时间，同时，也会感觉日子过得很充实。
我们获得了优胜班级
本周班级里发生了几件事情，值得好好记录。
周一升旗仪式，我们班获得了优胜文明班级。小小的一张奖状，是所有师生的共同努力。作为老师，我不看重一张奖状，而是看重孩子们在学校里的言行举止是不是做到了文明有礼貌，是不是能够遵守规则，是不是能够尊重老师，友爱同学。
电视剧《觉醒年代》中，辜鸿铭教授在北大演讲中说：“礼貌的本质是什么呢?是体谅、照顾他人的情绪。中国人有礼貌是因为他们过着一种心灵的生活。他们完全了解自己的这份情感，很容易将心比心，推己及人。真正的中国人是有着赤子之心和成人之思，过着心灵生活的人。”
照顾他人的情绪这一点对于我们每一个人来说都是非常重要且难做到的。我们班有部分孩子喜欢用“我”来表达自己的看法，比如，我今天…凭什么是我…，这样的话，对我就不公平…等等这样的句式，而很少用“我们”的句式，用“他/她”的句式就更少。不是说感知自己的情绪不好，表达自己的想法不对，而是说既要能看到自己，也要能看到他人，感受他人的情绪。只有这样，我们每一个孩子才会理解规则，会遵守规则，会成为集体生活中重要的一员。
“身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。”本周我们学习了一首秋瑾的《满江红》，我希望我们金星班的孩子们都能够成为一个有责任，有担当，心胸博大的执仁学子，能够成为国家的栋梁之材。
因此，孩子们在班级里一定要多学会多用“我们”，“他/她”来表达，要学会多看到他人，学会去关注他人的感受。在家里，我们父母也要多用我们，多用他/她与孩子进行语言交流，用父母的语言来影响孩子的思维方式。比如，爸爸可以说，妈妈她很辛苦，一边工作，一边还要在家陪伴你们做作业，我们每天对妈妈说一句感谢的话。好吗？可以吗？
关于更多的情感引导方面的内容，我们计划在11月份请班级导师江老师举办一次学习沙龙，大家一起学习，一起交流。
游泳比赛，看的是团队
本周，我们班又获得了游泳比赛的二等奖。比赛后，我对孩子们说：“今天我很开心，不是因为我们获得了二等奖，而是看到在整个比赛中没有一个小朋友抱怨和指责，因为大家学会了团结一心，共同努力。”
一周时间过得好快，这一周有全班共同努力的获得的成功，也有部分学生不遵守班级规则的给老师和同学带来的遗憾，作为老师，我也很难过。
希望我们师生、家长一起努力，每一天都比昨天进步一点点。