教研工作是提升教师教育教学水平，推动学校发展的重要环节。本次教研活动旨在培养教师的综合水平，同时优化教学方法，提升教学质量，为培养优秀人才奠定坚实基础。
教研活动时间及重点
- 时间：2024年10月24、25日；
- 重点：提高教师教育教学能力；
- 加强教学研究与实践，推动教师教学改革与创新。
教研流程
教研活动分为两天，24号8.40在中心小学集合，前往黎岭小学进行听课活动；25号8.50在中心小学集合，前往丰田小学进行听课活动。
- 24号在黎岭小学听了冯玉芳老师的一年级道法课，刘美君老师的三年级语文课，赵梦琦老师四年级的英语课和赵佳丽老师六年级的语文课。
- 25号在丰田小学听了余江妍老师六年级道德与法治课，陈银权老师四年级的语文课，彭敏婷老师是上五年级语文课，黄怀芳老师六年级的英语课，李慧芳老师的三年级音乐课。
- 听课结束后，各校听课教师与授课教师进行了深入的交流和反馈。
听课情况
24号黎岭小学听课情况
刘美君老师上的三年级语文课《胡萝卜先生的长胡子》，课堂中教师语言抑扬顿挫，板书设计生动形象，并且很好地引导学生进行思考。学生能够认真倾听老师和同伴的意见，敢于发表自己的见解。课堂活动中，学生思维活跃，积极动脑，大胆发言，学生的主体地位得到充分体现。老师精心设计作业，通过学生作业反馈情况，将知识点和语文要素有效整合，帮助学生很好的理解所学内容的重点。
冯玉芳老师上的是一年级的道德法治课《老师，您好》，这节课教师注重启发式教学，引导学生主动参与探究过程。师生关系融洽，学生思维活跃、情绪高涨。虽然是一年级学生，但教师能够根据学生的反馈及时调整教学策略。创设情境和联系生活实际等教学设计，鼓励学生动脑思考，积极举手发言，有助于学生养成良好的学习习惯。
赵梦琦老师上的是四年级第三单元的《 Let’s talk 》，这节课课堂氛围良好，老师的教学方式多样，既有传统的讲授，也有小组讨论等互动形式，有效地激发了学生的热情。同时教师在意学生的个体差异，能根据不同学生的特点进行教学，运用多种教学方法和手段，激发学生兴趣。课堂很有激情，师生互动频繁，学生在教学新知时将情感带入其中，不但掌握了知识，而且体会到英语本身的趣味。
赵佳丽老师上的是六年级语文《穷人》，课堂教学中教师教学目标明确，内容安排合理，注重激发学生的兴趣。老师的教学语言清晰流畅，逻辑性强，让学生容易理解并掌握知识点。教学的内容也是条理清晰，重点突出，能够有效地吸引学生的注意力。教师语言语调抑扬顿挫，全程引导学生思考，板书清晰明了，让学生一眼明白本课的重难点。
25号丰田小学听课情况
余江妍老师执教的六年级道德与法治《国家机构有哪些》，教学内容丰富，结构清晰。学生通过学习了解了国家机构的基本组成和职能，有效达成了教学目标。余老师还鼓励学生主动思考，积极发言，学生参与度高。
彭敏婷老师基本功扎实，语言优美，仪表大方。她执教的五年级语文《松鼠》，整堂课不仅注重学生智力的发展，能力的培养，还用自己的魅力吸引学生参与学习，有效地调动了学生的学习积极性。
李慧芳老师执教的三年级音乐《四季童趣》是一首曲调欢快活泼，充满童趣的儿歌。李老师精心设计课堂活动，有效把握住课堂教学中闪动的亮点，不仅循序渐进地激发了学生对音乐的感受、探究、表现与创造兴趣，而且还培养了学生良好的音乐审美意识。
陈银权老师执教的四年级语文《麻雀》是俄国作家屠格涅夫的一篇散文。陈老师充分挖掘了教材中的情感教育，将三维目标有机地与课堂教学相结合，产生了良好的教学效果。堪称一次生动的爱的教育，让在场的每一个人都经受了一次爱的洗礼。
黄怀芳老师执教的六年级英语《I have a pen pal》，整堂课学习气氛都非常活跃，老师充分扮演好了组织者、引导者和合作者的角色，充分体现了学生的主体地位。黄老师还给予了学生充分的表达和交流的机会，激发了学生的学习兴趣。
本次教研活动旨在为了解学习学校教师日常的教学工作。这类教研活动让教师们以饱满的热情和坚定的信念，扎实开展教学工作，并且不断提升教师教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。同时，听课教师也将不断总结经验，完善教学方式，推动学校教育教学工作再上新台阶。
