学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为促进教育均衡发展，加强城际间教师的交流学习，促进优秀教师的辐射引领，提升班主任技能水平。2024年10月25日，北流市张琼政名师工作室联合南宁市宗菲菲名师工作室开展集中研修活动在东湖初级中学展开。参加活动的有北流市教育局教研室科研处主任张琼政，南宁市宗菲菲名师工作室成员，北流市张琼政名师工作室以及吴鹏程名班主任工作室、刘桂杏名班主任工作室、茹志帆名班主任工作室、廖霞名班主任工作室成员，东湖初中政教处领导、全体班主任和2023-2024年参加工作老师。
颁发证书
活动在北流市东湖初级中学党总支部书记邓长荣热情洋溢的致辞中拉开序幕。本次活动以“南宁市宗菲菲名师到团队赴北流市送教”为主题，聚焦班主任技能，通过讲座、展示的方式，助力教师迅速适应班主任工作，促进班主任工作思想的碰撞与交流，推动班主任工作技能的提升，活动主要以提高班主任技能专题讲座和班主任技能赛项目展示两部分进行。
南宁市名师工作室主持人宗菲菲：新时代班主任专业技能提升的途径与方法
宗校长从班主任是班级管理设计师、学生成长的引路人、优良班风的培育者、关系协调的艺术家出发，由为什么当班主任切入，重点分享了如何当好一名班主任和如何提升班主任专业技能。
宗校长的分享让大家明白要当班主任其实是想做幸福的教师，当班主任除了是晋升职称必备工作经历，主要是因为一个班级是一个“小社会”，当班主任可以让能力得到全方面的锻炼和提升，深入了解学生改进教学策略更好地因材施教，一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生。分享指出要当好一名班主任要做到“四心”发展“六力”，并根据新时代班主任工作的新特点结合图表展开介绍了优秀班主任、模范班主任和明星班主任三个层次在“六力”方面的区别要求。分享从阅读、培训、问题、研究、比赛详细剖析了提升班主任专业技能的五个途径：学习研修，以“阅读”促成长；导师引领，以“培训”促管理；研讨交流，以“问题”促改进；申报课题，以“研究”促发展；实践竞技，以“比赛”促提升。
宗校长在分享中以2023年南宁市中小学班主任技能大比武活动为例，明确指出比赛的重点考察是班主任在班级管理、师生沟通、家校共育等方面的工作研究的能力、创新能力和运用相关政策、德育原理解决实际问题的能力，并详细介绍了班主任技能比赛的五大板块内容：主题班会的设计、育人故事的演讲、班级文化建设的方略、情境图分析和才艺展示，以赛切实提高班主任的育人水平。
南宁市宗菲菲名师工作室成员马玲娜：一班一世界 一师一精彩
南宁市班主任技能比赛一等奖获得者马老师现场展示她的才艺《80后脱口秀<我的梦想>》，并围绕自己的四点做法：研读比赛通知、整理归纳主题内容、思考答题模板撰写答题内容、多读背多演练分享了她在情境图分析环节的详细备赛、比赛过程。
南宁市宗菲菲名师工作室成员庄舒麟：“智”当引路人 “慧”做班主任
南宁市班主任技能比赛一等奖获得者庄老师分享主题班会课课例《你好，少先队》以及育人故事《师者如光，微以致远》。在动情的分享中，庄老师和孩子们的故事深深打动了大家，前行的路上老师就是那一束光，用温暖与力量唤醒每一粒沉睡的种子，帮助孩子在这片金色的沃土上向阳生长，成为德、智 、体、美、劳全面发展的好少年。
如宗校长分享的一句话所言“即使教育给了我一地鸡毛，我也要把它扎成漂亮的鸡毛掸子。”本次活动，三位名师结合自身具体事例，毫无保留地娓娓道来，在声情并茂的讲座中，感人的事迹让大家切身感受到了那一份远道而来的真情、真实、真心。
“教”以潜心，“研”以致远，在新理念、新课标、新时代的大背景下，我们会在研修之路上砥砺前行、大胆创新，以立德树人为根本目标，做好班主任工作，办好人民满意的教育！
照片：梁世妹、廖冬妹
编辑：茹志帆、刘桂杏、罗萍、李倩
审核：张琼政
