职教特教克困难
共学共进获新知
10月21日－25日，在海口市教育局及教培院各级领导的协调下，职教特教组学员分别走进广州市番禺职业技术学院及深圳市第二特殊教育学校，开启第二周的跟岗研修。
跟岗情况（职教组）
职教组4人，跟岗广州市番禺职业技术学院。
广州番禺职业技术学院(原名番禺理工学院、番禺职业技术学院)1993年筹建，是广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。广州市属职业教育龙头院校、首批国家示范性高等职业院校、广东省职业技术教育工作先进集体、黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”、全国“优质专科高等职业院校”、中国特色高水平高职学校建设单位“30强”。学校占地1886亩，建有53个校内实训基地和230多个校外实训基地，现有全日制在校生10677人，教职工950人，正高职称74人，副高职称209人，博士151人。学校以高等职业技术教育为主，设有财经学院、现代物流学院、智能制造学院、艺术设计学院、珠宝学院、旅游商务学院等10个学院。
我院的四位成员在番职院继续教育研究院杨学成处长的热情接待下，根据各自负责的工作内容，分配到了四个不同的部门。
王平康跟岗学生工作处。
杨颜菲跟岗学院办公室。
于明跟岗后勤管理处。
肖砾跟岗教研教学的公共课教学部及旅游商务学院。
我院一行人先是参观了番禺职业技术学院校园环境以及智能制造学院、珠宝学院。感受到智能制造的科技手段和珠宝加工的匠心传承。
番禺职业技术学院校长马仁听《市域产教联合体建设路径的番职实践》培训讲座。
广州技术师范大学美术学院张俊竹教授《“技术+师范”——“从学生到设计师&专业教师”成长策略》会展策划与管理专业的专家讲座。
参观了美育体验中心，并与美育教研室张洁副主任深入交流了番职院美育教学工作的特点。
在番职院的介绍下还前往番禺职业技术学校进行访学交流。
由于岗位不同，四人不能每次都同时参加活动，但回到宿舍后，都会分享各自的经历，共同学习和进步。
跟岗情况（特教组）
职教组1人，跟岗深圳市第二特殊教育学校。
第二周的学习安排主要有三大内容：再识学校、课堂观摩、参与学校与来访者校际交流活动。
再识二特--爱特小镇
教学功能室简介
爱特小镇是一个综合性生态化的模拟社区，以“爱的乐园”为主题，设置了爱的启迪、爱的街道、爱的社区、爱之书廊、爱康乐园等7个主题教育场所和爱特影院、爱特物流、爱特餐厅、爱特便利店、爱特洗衣房、爱特之家、爱特书吧等9个功能室。
致力于在真实情境中践行“美好生活+”课程体系，促进学生养成尊重生命、珍爱生命、创造生命的态度；培养学生具备热爱生活、学会生活、乐享生活的能力，为学生未来适应生活，融入社会奠定基础，最终实现让每一个人生命更美好的育人目标。
参与学校日常活动
二特是全日制寄宿培智高中，学生周一早上8点前返校入学，周五下午放学回家，周一第一节课举行升旗仪式，本周的升旗仪式分为四个环节：升旗、学生主题演讲、每周一歌、安全主题教育。
课堂观摩与交流
本周我们共观摩了感知觉训练、西式面点、唱游与律动、运动与保健随堂课；参加了二特与阳江市特殊教育学校“美育”联合教研活动。
研修心得
海南（海口）特殊教育学校 李雅玲
第二周再深入了解学校，二特的师资队伍结构是非常优化的，书记是来自普通高中的资深校长，校级领导及中层干部均为特殊教育专家、资深管理干部担任；学校现有专任教师62人，企业兼职教师8人，教师平均年龄29岁。其中男老师23人，占37%；硕士研究生43人，占69%。专任教师中，师范院校毕业教师38人，占61%，师生比例为1:1.5。教师的专业素养扎实且勤奋钻研，三年期间，学校结合学校学生培养体系，确定了四大课程培养方向以及四大类课程，构建了“美好生活+”校本课程体系，完成了36门课程的开发。教师取得了丰硕的教科研成果。
海口旅游职业学院 肖砾
在番禺职业技术学院公共课部实习的这段时间，仿佛是一场知识与实践相结合的盛宴，让我受益匪浅。我特别欣赏公共课与专业课程的巧妙结合。通过将体育学、旅游学、管理学等多学科知识巧妙融合，开设了与旅游行业相关的体育课程，如皮划艇、飞镖、龙舟等，这种教学方式显著提升了学生的学习热情和参与度。在授课过程中，学生们思维敏捷，动手能力出色，对于与未来职业紧密相关的知识表现出极大的兴趣。教师巧妙的结合专业实际，设计更具针对性的教学内容，满足了学生的学习需求，并激发了他们的内在动力。
海口旅游职业学院 于明
在番禺职业技术学院后勤管理处的实习经历中，我对学校的后勤保障工作有了全新的、深刻的理解。从校园设施的维护与修缮，到物资的采购与管理，每一个环节都要求高度的严谨和细致。我参与了物资采购的流程，明白了如何在保证质量的前提下，精打细算地为学校节省开支。每一次与供应商的沟通、每一份合同的签订，都需要严谨的态度和敏锐的市场洞察力。后勤工作不处于教学的最前线，却直接关系到全校师生的切身利益。我将把这段经历的收获应用到未来的工作中，为学校的发展贡献自己更大的力量。
海口旅游职业学院 王平康
在番禺职业技术学院学生工作处跟岗的这段时间，我深刻体会到了高职院校学生工作与中职学校的不同。在这里，我参与了学生日常管理的各项事务，从考勤检查到宿舍管理，每一个环节都关乎学生的成长与发展。在学生管理方面，我希望能够进一步加强信息化建设，利用先进的技术手段提高管理效率和精准度，例如通过建立学生信息管理系统，实现对学生考勤、成绩、奖惩等信息的实时跟踪和分析，为学生提供更加个性化的教育服务。同时，要不断强化安全教育和心理健康教育，关注学生的日常行为表现，及时发现潜在的安全隐患和心理问题。通过多种形式的教育活动，提升学生的安全意识和心理素质。
海口旅游职业学院 杨颜菲
在番禺职业技术学院办公室跟岗的这段时间，犹如一场丰富多彩的实践之旅，让我受益匪浅。办公室作为学校的核心管理部门，是学校的信息枢纽和协调中心，工作内容涵盖了方方面面。我参与了学校各项活动的策划与组织，从活动方案的起草到具体实施细节的安排，每一个步骤都需要严谨细致。每一个环节都需要精心设计和反复推敲。让我对高职院校的管理和运行有了更深入的了解，也让我在工作能力和综合素质方面得到了很大的提升。我将以此次跟岗经历为契机，不断努力提升自己，为今后的职业生涯打造更坚实的基础。
撰稿 | 王平康 肖砾 于明 杨颜菲 李雅玲
编辑 | 肖砾 李雅玲
审核 | 张华 谭雨晴