“幼儿养性，童蒙养正。”小学一年级正是扣好人生第一粒扣子，培养良好习惯的最佳时期。好习惯受益终生，也是课堂效率提升的关键。为促进学生良好行为和学习习惯的养成，进一步规范学生日常行为，营造朝气蓬勃、积极向上的班风。一个多月来，一年级老师们有目的的对学生进行行为习惯养成教育的训练。
内容包括：课前准备、课堂常规、书写习惯、课间纪律、午餐午休、路队整理，从课前、课中、课后三个角度全方位地展示了课堂教学常规。
课前准备篇
“铃声响，进教室，小嘴巴，不讲话......。”充分的课前准备是提高课堂效率的前提，简单易懂的口令，让每个孩子做到“人到、书到、心到”。同学们听到预备铃声响，做好课前准备，抬头挺胸身体坐直，精神饱满、安静有序，等待着一节课的开始。
“课前准备，准备到位；
头正身直，肩平足安。”
孩子们各个精神十足，迅速响应老师的口令，书本摆放得井井有条，展现出了良好的课前准备习惯。
伴随着悦耳的音乐，课前一首歌准备开始啦！歌声阵阵，桌声隆隆。一年级7个班级的手势舞各具特色。学生的脸上绽放着自信、快乐的笑容。他们的动作活泼、可爱，充满了童趣。
课堂纪律篇
“一二三，坐端正；
小眼睛，看老师；
小耳朵，认真听。
小嘴巴，不讲话”
课堂上，老师将课堂常规要求以朗朗上口的口诀形式，让学生在一问一答的轻松氛围中熟记。孩子们迅速坐端正，眼睛紧紧盯着老师，耳朵竖起认真听讲，展现出了良好的课堂纪律。这些实用的口令，将在课堂中得以实践，为今后养成良好的习惯奠定坚实的基础。
“要发言，先举手，老师同意再起立。”同学们积极举手发言，右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。学生身姿挺拔，自然大方。
书写习惯篇
“请把铅笔拿起来。写字姿势……”口令规范了孩子们的坐姿、握笔姿势，促进了孩子们良好习惯的养成，同时也培养了他们的书写爱好，激发了他们的学习兴趣，为孩子们今后的学习打下了坚实基础。
“眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。”写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。在老师的悉心教导下同学们已养成良好的书写习惯。
头正、身直、脚放平，同学们坐姿端正，手指书本，神情专注。一字一句，抑扬顿挫，书声琅琅，稚嫩的童声，昂扬的精神面貌，处处体现出孩子们敏而好学、努力奋斗的优秀品质。
爱眼体操篇
💆♂️眼保健操时间，小朋友们都很认真，努力保护自己的小眼睛👀。
下课整理篇
心中有规矩，习惯成自然。下课铃声响，随着老师说出“下课”，同学们全体起立，向老师鞠躬说“再见”。展现了良好的文明礼貌。学生们迅速整理好书本和文具，一推二拉三捡四对齐，良好的课后整理习惯，也为下节课的开始做了充分的课前准备。
课间在老师的引导下，孩子们都能有秩序地排队喝水打水，上厕所洗手，做到不玩水、不浪费水。
课间安全很重要‼️坚决不能追赶打闹，做到文明玩耍！每班也成立了安全小组，由安全小卫士负责督查，老师👩🏫巡视。
午餐午休篇
安静就餐，不挑食，珍惜粮食。养成良好的饮食习惯，身体棒棒💪。
叮铃铃……午睡铃响了，孩子们有序地拿出午休被午休枕，开始午休。此时，教室里鸦雀无声，很快同学们都在梦的王国遨游。
整理学具收拾书包
学会了自己整理书包，书本摆放整齐，文具归位，自理能力 up up💯。
路队整理篇
集合迅速，队伍整齐，站姿标准。走路像小标兵，精神抖擞。
叶圣陶先生曾说“教育就是习惯的培养”。一规一矩有章法，一言一行好习惯，常规有序，细节至美，秋意正浓，美好继续。愿孩子们与良好的习惯相伴而行，行之有序，未来可期。
编辑:一年级教师
图片视频:一年级组
初审:刘诗诺
终审:潘从越