广西2024年“国培计划”——钦州市统筹县域教师培训者综合能力提升培训班系列报道二

       上午，雷斌老师以《教师培训课程开发》为主题，从培训管理理论与实践出发，以众多详实的案例，对“在课堂教学中，比知识更重要的是知识间的联系”这一理论进行了具体的讲解。强调了在课堂教学中要建立起三个连接，即学员与老师、学员与内容以及学员与学员之间的连接。采用图形化教学和动作表征等技术对知识进行有效的精加工，有助于加强学习者的深度理解和记忆，避免机械式的教学，让参训老师对知识的解读有了更全面的理解。

       下午，左璜教授在课前深情地叙述了她的育儿经历。

       左璜教授作了题为：《走向核心素养为本的教师培训——双减邂逅新课改》的讲座，她高屋建瓴的理论指导，为我们指明了教学的方向。她指出教育是学校教育、家庭教育和社会教育三者是相辅相成的，强调教育要从单点思维走向系统思维。深入浅出的解析“双减”的本质和出路在于转变教育思维方式，由传统的“学以致用”向“用以致学”转变，强调发展思维、重视主体责任和突出实践的重要性。通过对课程标准的深入解读，我们明白了要以学生为中心，设计符合学生认知水平和发展需求的教学活动案例，激发学生的学习兴趣和主动性。