文创筑梦 • 厚植成长——抚顺城四校“毛毛草文创设计与制作”项目化实践活动掠影

“项”阳而生 • 激趣启智

“项”阳而生 • 多元融合

“毛毛草文创设计与制作”项目化特色活动不止关注同学们的成长发展，更丰富眼界修为，提升创造能力与张力。我们融合多学科，在科学、美术、综合、劳动课堂上，老师们精心指导，孩子们查阅毛毛草相关资料了解特性，收集毛毛草、创意设计、黏土造型、制作上色、粘插修整、装饰完善。

六年级同学自发组建“毛毛草社团”打造精英团队，更有机整合融入了数学、语文等多学科知识，创意完成了大型文创打卡地标物：

小猫——绣虎(六年一班)

小兔——月宝(六年二班)

狐狸——阿紫(六年三班)

学校倾情支持孩子们的社团创意文创制作，精派老师细心指导。

【数学——文创测量】教导处张群主任指导社团孩子们测量收集地标物数据，估量用草量 ，并学习以比例微缩成图，为后续介绍蕴淀，提升学生数与代数、图形和统计与概率等领域的能力。

【语文——文创说明】教导处王瑛主任指导社团孩子如何书写“文创项目说明书”，丰富说明手法，提升理解力、思辨力、写作能力。

【美术——文创构造】大队辅导员黄淼主任，指导社团孩子们以铁丝围成立体框架，用报纸粘贴成型，用黏土附着配色上色，实践乐趣中，孩子们深刻体会艺术的魅力与价值。

【劳动——文创制作】劳动学科专职教师张笑鸥老师，指导社团孩子们在造型后以毛毛草装饰完成作品，期间遇到困难，因作品较大毛毛草以粘贴方式极易脱落，孩子们集思广益，研究讨论不断动手尝试调整，开创性的以细铁丝和毛毛草融合缠绕方式解决了这个难题，提升他们创造力、实践力及自主探究能力。

孩子们真正在活动中触摸科技、厚植科学、开拓创新、积蓄智慧，灵感创意灵动制作中听见自己的声音，看见他人的思考，遇见学习的美好！

“项”阳而生 • 启动展示 

历时一个半月，孩子们完成了大量文创作品，将心中的想象化为指尖的灵动，从简单的图形构建到复杂的造型，每一步都充满了探索与发现的乐趣。为发挥孩子们对作品评价能力，利用综合、科学、劳动课堂展示作品，作者讲解介绍自己文创作品，每位同学都对心仪的作品投出珍贵的一票。学校结合票选，为呈现优秀作品，于10月21日举行隆重启动仪式，由教导处张群主任讲话，宣布“毛毛草文创设计与制作”展示活动正式拉开帷幕！展创作之美，展灵感之魅，展思维之力！

“项”阳而生 • 家校融力

我校项目化系列实践活动，一直获得全校家长的大力支持、全情助力，本次家长们更是热情高涨、出谋划策，所以我们的展示特邀家长们参与。

10月25日清晨，抚顺城四校家长持“家长开放日邀请卡”兴高采烈地迈入校园，与城四孩子们共享“毛毛草文创设计与制作”成果展示盛会，本学期项目化实践活动亦迎来了全校同学和家长共同参与的高光时刻，操场上成为欢乐的海洋！

步入操场，迎接家长们的是二年级小朋友，带领家长进入展出地一号足球场，六年各班派出的“小讲解员”为家长介绍作品，孩子们和家长互动交流，家长们为孩子独特的作品喝彩赞叹，不断询问如何制作，怎样处理问题，交互的热情感染了老师们，几位老师也参与进交流中，孙颖校长现场与家长交流并讲话，家长们深深感动，感谢学校对孩子们的多方位精心培育！

“项”阳而生 • 意趣盎然

全校同学以班级为单位参观优秀作品，展出地成为校园最绚丽风景线和欢乐聚集地！尤其是三个大型文创地标物，成为热门打卡地，老师们热情为孩子们拍照，留下快乐瞬间。 📷

“项”阳而生 • 润泽硕果

问题的引力、思维的张力、智慧的活力，形成神奇的生命开发的金三角，而创造力结晶而成的智慧，则是对实践活动的回应，对思维的升华，是高深绝妙的教育境界的归宿和极致。

升华“创”的灵气

彰显“新”的气息

提升“科”的内涵

改变“学”的角度

项目化展示活动各美其美!学校对优秀作品进行表奖！

“项”阳而生 • 朝向美好

小我之智慧，如草尖露珠

集体之智慧，若海纳百川

在项目化实践活动中，给学生发现与情感体验，我们努力将其转化为一种力量，以促成他们科学涵养的不断蕴淀，学生成长因此被打上阔远沉静的底色。踏实沉淀，朝向美好，相信未来，携手共进，精进于行，提升素养，恒者行远，思者常新。春风十里，不如热爱研究的你，

📚沉下一份心思，品位创作的快乐

📚静下一份心神，感念创造的新意

📚灵动一份美好，领悟创新的精彩

品悟意蕴，聆听声音，品味智慧，我们城四正在积蓄力量，这个兼具顽强韧性与兼爱互助文化性格的校园，凝炼丰厚科技内涵，浸透文化芳香，通过和谐魅力感染着同学，发现项目化之美，体验项目化动感，感念创意的赋予，懂得去思考、珍惜、奋斗。

在这温暖校园盈一朵暖香，光阴清浅而行之，将温润和感动照向自己和别人，❤️心中美好而炽热，❤️让每一份热爱在城四都找到归宿，🌞阳光见证成长，🌞让我们一起向阳而生向美而行！🏄🏻造就勤学、善思、乐学、会学的城四阳光少年！