为进一步巩固提高县域高中的整体办学质量和教学发展水平，切实加强联盟校之间的合作与交流，我校9个学科24名教师10月18日在李玉森校长的带领下赴甘旗卡二中参加了“校际交流促发展 合作分享共提升 ”主题教研活动。语文教师张旭、英语教师魏庆娟、地理教师李昂、体育教师王晓健参加了联盟学校的同课异构献课活动。授课结束后，联盟各校按不同学科分组进行了说课活动。从设计理念、核心素养到教学内容、教学环节等，说优点，评不足，教师们各受启发，各有收获。参与活动的教师们“满载而归”。
从教研中出发，“同课异构”活动中寻找智慧的交流与碰撞；在课堂中探索，一路成长，一路收获。为将本次活动的经验进行总结、学习和推广，我校于10月23日在小会议室举行了“同课异构”活动经验分享会。会议由武从辉主任主持，参加会议的教师为本次参加“同课异构”活动的9个学科24位教师。
会议流程：首先由武从辉主任宣布活动流程。然后各位参加活动的教师进行经验分享。
数学组
重视营造愉快课堂。我们看到每位教师都重视营造和谐，愉快的课堂。互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，整个课堂气氛活跃。体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。课件展示的蝴蝶、风车等有对称性质的图片，播放一段集趣味性和启发性为一体数学操的视频，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系。.精心设计，准备充分。我们能感受到三位老师准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。教学过程结构精密，时间分配恰当。从导入新课到布置作业、课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。学不可以已，作为一名合格的教师，应始终在学习的路上。
地理组
同课异构，相同的内容，不同的破解之道。老师们用不同的思路启迪着学生的智慧之光。播放动画视频、天气预报、角色扮演、模拟演示实验等情境教学，直观激趣。而且情境设置贴近生活，用所学知识解决生活中的问题.让学生有成就感的同时，又增加了学习的兴趣。关注学生,在课堂中不时调整教学策略、和方法，教师是引导者，学生真正成为课堂的主人。
政治组
情境设置，由激发学生的学习兴趣入手。备课精心用心，平实与质朴的语言，清晰紧密的环节，由浅入深的问题设置，新颖的板书设计，风格幽默的授课风格，善于捕捉学生的注意力的双眼，和蔼启迪的话语，让学生在轻松自然的氛围中收获了知识。老师们教学过程中充分体现了“以教师为主体，学生为主导”的教学理念。整个教学环节展示了教学的智慧：寓教于境，容境于识。
化学组
放手是一种智慧。在本次活动中，感受到老师们放手把学习任务交给学生，让学生自己动手，合作交流，不但培养了学生的学习品质，而且课堂学习的参与度较高，成就感和幸福感爆棚，课堂气氛也很活跃。不同课型，不同学情，要变换教学策略。加强对课标的理解，重视学生思维能力培养，发挥好教学媒介的作用。
物理组
同课不同构，引课各具特色。从磁吸门、磁悬浮列车到搞笑动画《猫和老鼠》，老师们都从生活实例入手，贴近生活，激发了学生的学习兴趣。演示实验更直观的感受物理现象。知识体系环环相扣，围绕主线，重难点突出。教具准备充分：从小磁针、条形磁铁、蹄形磁铁、铁粉,到环形电流周围磁场分布演示装置等等，都由老师自己制作，备课充分用心。授课语言精炼，有启发性。关注学生，及时表扬。“学，然后知不足”，今后我们将多向优秀教师学习，深挖教材，学习先进的教学理论，让自己尽快成长。
英语组
本次的“同课异构”活动让我们感受很多。甘旗卡二中的班级建设、学生风貌都很好。校领导的重视和老师们的悉心照顾，让我们收获了经验，也收获了同盟学校的友谊。掌握学情，创设良好的学习氛围，观察学生的表现，适时地调整教学策略，对有可能出现的情况做出预设准备，体现了几位老师的业务能力之强。课堂学生成功的表现离不开老师们的引导和点拨，这也离不开几位老师日常对学生严格且规范的要求。小组合作，让更多的学生参与进课堂，让每个学生都有收获和成就感。我们也将深入贯彻“四步导学”法，真正做到把课堂交给学生。
生物组
同课异构就是思想火花的碰撞。即便是短短一天的学习，也让我们年轻教师收获很多。
老师们根据学情制定教学目标，化繁为简，重点突出，让学生捡了芝麻也不丢西瓜。逻辑清晰，环节紧凑。根据内容特点选择教学方法。学生动手制作细胞器模型，让每个学生动手捏出自己喜欢的细胞器，并展示给大家的同时进行简单说明。在这个环节中明显感觉到学生是开心的，对自己的作品是满意的，展示的时候是自信的。小组合作真实而有效，大胆展示的同时，培养了合作的能力和探究的能力。在教育的长征路上，三位老师给我们上了精彩一课。希望我们与时俱进，不忘初心，扎实知识，踏实工作，不断地学习提高自己。
初冬暖阳藏万物，“同课异构”促成长。此次教研活动为老师们提供了自我学习的平台和交流的机会。风正潮平，更当扬帆起航。教师们一定会抛砖引玉，将收获的经验用于课堂教学之中，促进教学质量的提高，再谱蒙中教育新篇章!
撰稿：高巍 蔺春柳
编辑：蔺春柳
初审：高巍
终审：姜艳柱