精德信 潜育人
——学校动态（第7-8周）
一、精雅德育
家长代表走进课堂，了解学生在校表现，家校携手，共育未来。
三、学科老师说
数学：
最近这段时间，我们继续深入学习第三单元“小数除法”和第四单元“解方程”的相关知识。
小数除法单元，我们除了坚持进行竖式计算练习，还学习了小数四则混合运算，并用这些知识解决实际问题。孩子们对于小数除法的计算方法都已掌握，但在自己进行竖式计算时还会出现小数点移动位置不对，除不到应除的小数位数等问题，后面还会进一步进行练习。
方程这一单元我们学习了什么是方程，研究了等式的性质来解方程，还学习了用方程来解答应用题等内容。后续还会进一步练习巩固。
近段时间，我们还利用课前三分钟进行数学演讲，孩子们经过精心准备，都能自信大方的站到台前，为同学们讲解算法算理，分析题意，讲解解题思路等，数学思维和数学语言都得到了很好的锻炼和提高。也期待后面同学的精彩呈现！
语文：
1.完成了主题丛书4的阅读，利用中午的读书时间阅读已经成为了所有学生的共识，“入室即静，入室即读”的好习惯已经形成。
2.完成了第四单元与第五单元预习课的学习，通过补充资料，学生们对文本的理解较为深入，爱国之情油然而生。尤其是“南京大屠杀”相关资料的补充，对于学生们入情入境地朗诵《和平宣言》，起
到了推波助澜的作用。
3.坚持每天背诵《论语》，学生们劲头十足，很多同学期待第二次家长入校见证背诵的成果展示。
4.课前三分钟演讲持续进行，本周，陈艺鑫、初彤芯表现优良。
英语：
1.本阶段学习了m4,m5,m6，话题涉及对他人发出邀请的邀请函（包括常用日期表达法，地址表达法），用can，can't描述某人能干某事和不能干某事，以及相应的一般疑问句。语法方面涉及一般将来时和形容词性物主代词、名词性物主代词。其中名词性物主代词是个难点，需要孩子们在理解的基础上记忆、运用。
2.单词听写方面，多数孩子进步较大，背单词已经不是负担，但是在听写句子过程中，个别细节还是会容易忽略掉。默写课文这个环节孩子们还需要继续加油。需要同学们继续坚持练习阅读理解、坚持每日外研优学朗读。坚持才会有效果。