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10月24日，洪山区九年级历史课堂教学展示、交流、研讨活动，在武汉澳新英才学校举行。区教科院历史教研员饶衡老师及来自区内二十余所初中学校的历史老师们齐聚澳新英才考拉剧场，观摩公开课、聆听评课，开展集体教学教研活动。
公开课展示
活动伊始，两位优秀青年教师带来两堂高质量公开课。
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武汉澳新英才学校的柯文静老师，以东道主身份首先亮相。她以《殖民地人民的反抗斗争》为课题，立足新课标要求，创设历史情境，引导学生通过图片、图表对比，提取反抗斗争的原因，理解反抗斗争的正义性；通过识读起义形势图，引导学生讲述反抗斗争的过程，讨论反抗斗争的影响，理解反抗斗争的曲折性；通过观看视频、分析材料，带领学生感悟英雄人物“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的斗争精神，树立正义必胜的坚定信念。
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梨园中学的梅雨婷老师以《第二次工业革命》为授课内容，与澳新英才901班学生现场磨合展开教学。她以汽车的发展历程作为切入点，融入第二次工业革命主题展览策划活动，引导学生从汽车到电车的革命，探究第二次工业革命的背景；从电车与汽车的角逐，梳理汽车发展简史，探究20世纪油车风靡全球的原因及影响；从电车的再度流行以及无人驾驶的出现，探究科技变革的影响。基于教学内容的推进，她推动学生以高级策展人的身份，参考示例，打开思路，完成主题展览方案撰写。
评课
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评课环节，两所学校的历史教研组长分别点评。澳新英才潘红老师对柯老师的公开课总结出三个亮点、提出两项建议。亮点在于课堂开始，从学生预习反馈入手，落实基础知识；课堂教学，素材丰富，情境恰当，突破了教学重难点；整堂课，扎实落实五大学科核心素养：依托地图，形成正确时空观；依托材料和图片，落实史料实证、历史解释；依托英雄人物事迹，培养家国情怀；依托异同比较，体现唯物史观。她建议柯老师关注课堂细节和衔接，将反抗斗争的必然性和曲折性设计得更流畅，将殖民地人民的反抗斗争融入世界历史范畴，进一步升华课堂。
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梨园中学沈雪老师回顾参与梅老师的三次磨课过程，肯定梅老师的表现，一条线索贯穿课堂，大量材料精心挑选，重点问题重点讨论，难点问题集中突破，教学思路清晰，培养了学生的思维素养。她特别提到，在组织讨论科技变革带来的影响时，澳新英才学生说道“科技变革导致失业，但又孕育了新的就业岗位”，学生的辩证表达，体现了澳新学生的深度思考和较好的学科素养。她期望，老师能通过历史课堂，注重培养学生的思辨能力，培养他们长成参天大树，开成美丽花海。
致辞
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澳新集团教育总监兼督学校长陈忠望校长热情致辞。他代表学校欢迎大家的到来，感谢洪山区教科院将此次活动安排在澳新英才举办，祝福洪山区全体历史教师，在学科教研员饶老师的带领下，继续立足课标、深钻教材、潜心课堂，开创洪山区初中历史教学的新辉煌！
总评
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活动最后，洪山区历史教研员饶衡老师做总评并安排近期工作。她反复提到，课堂教学是老师的主阵地，老师们务必研读新课标，不论是备课前，还是备考前，要随时翻看新课标，研读内容要求、学业要求、质量标准、教学建议……，以核心素养为要求整合教学内容，以课标中的关键问题确立课堂重难点。她鼓励老师们在课堂上，要明确学习任务，创设历史情境，开展探究教学，激发学生内驱力，让他们真正成为学习的主人。
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2024年武汉中考，在全体历史老师的共同努力下，洪山区初中历史取得了不起的进步，并在武汉市占据一席之地！研读课标，提质课堂，顺时而为，乘势而上，抓住机遇，迎接挑战，我们相信，奋发有为的洪山区历史教师团队，未来可期！