海口市白龙中心小学“立足课堂内外 丰富写作素材”课题组第一次研讨会于10月11日在校小会议室开展。课题组全体成员集中研讨。本次活动由课题组主持人许雪云主持。研讨的内容主要是课题的核心概念、研究的目的和内容以及后期工作的分工。
研讨主题一：课题立项背景和意义。
经讨论交流，课题组发现，在平时的写作训练中，学生普遍存在以下问题：1.学生缺乏写作素材和情感动力。学生生活较为单一，缺乏对生活的细致观察和体验，导致写作时素材有限，内容空洞。2.立意不深。很多学生在写作时只是简单地描述事件或表达情感，缺乏对主题的深入思考和挖掘。文章的立意往往停留在表面，难以引起读者的共鸣和思考。3. 语言平淡。学生的词汇量有限，在写作中多使用简单、常见的词汇和句式，语言缺乏文采和表现力。
基于以上的发现，课题组希望通过本次课题的研究，帮助学生积累写作素材，在丰富素材的同时，为学生搭建习作的支架。学生在有事可写的基础上，逐渐达成有话会说的目的。
研讨主题二：课题研究目标和内容。
研究目标与内容从学生层面的习得和教师专业水平的促进提高方面，我们课题组制定了课题研究目标：
学生层面：1.通过研究使学生认识到习作素材的重要性，激发他们积累习作素材的兴趣并养成积累习作素材良好学习习惯。2.引导学生学会提取习作素材的方法，在提取习作素材和积累习作素材的过程中提高写作能力。
教师层面：通过课题研究提高课题组教师开发提取和积累习作素材的方法和相关知识能力，提高教师的教研专业水平。
研讨主题三： 课题研究成员分工。
主持人许雪云：统筹安排、专题讲座、话题归类、撰写开题结题报告、论文、资料收集 实践活动及美篇研读文献
成员吴碧丽：课堂实践及美篇、话题归类、调查问卷与数据收集统计、研读文献、整理与分析、会议记录、撰写相关活动小结。
成员冯小华：课堂实践及美篇、话题归类、调查问卷与数据收集统计、研读文献、整理与分析、会议记录、撰写相关活动小结。
通过交流研讨，大家对本次课题立项充满信心，认为这将为写作教学带来新的突破和发展。活动最后，课题主持人许雪云对本次交流活动进行了总结，鼓励大家在今后的教学和研究中积极探索，为提高学生的写作能力贡献更多的智慧和力量。