不负韶华育桃李  国培研修启智慧——“国培计划”湖口县农村骨干教师教学设计与评价综合素养提升培训（第二阶段）

     10月24日，由湖口县教育科学研究所主办、全国中小学教师继续教育网承办的“国培计划”湖口县农村骨干教师教学设计与评价综合素养提升培训（第二阶段）进入第二天研修。

‍      告别了李金凤校长的精彩分享后，在秦心慧老师精彩的导课下我们开启了下午的课程学习。

 熊家昌 《统编版小学语文单元整体教学设计与实施》

‍      熊家昌 江西省骨干教师， 江西省基础教育教学成果奖一等奖获得者，江西省第一届中小学班主任讲师团讲师， 南昌市学科带头人， 南昌市优秀青年骨干教师， 南昌市优秀名师工作室主持人， 南昌市小学语文学科中心组成员，南昌市中小学班主任专业委员会常务理事， 南昌市红谷滩区首届“鸿鹄导师”， 人民教育出版社统编版新教材“试教试用”教师， 豫章师范学院“国培计划”授课专家， 南昌师范学院校外兼职教授专家库专家。原南昌市红谷滩区小学语文教研员、中小学德育兼职教研员， 现为南昌师范附属实验小学教育集团九龙湖校区副校长。

‍      熊家昌专家的《统编版小学语文单元整体教学设计与实施》讲座，以高屋建瓴的视角，为我们展示了单元整体教学设计的魅力。这种设计方式，让语文教学更加系统、连贯，有助于学生构建完整的知识体系。熊校长的讲座内容丰富，案例生动，极具启发性。通过他的讲座我们深刻感受到教研虽然是个“老话题”，但随着教育的改革与发展，总会生发许多“新课题”。它一头连接着教师队伍建设，另一头关系着学生的成长根基，需要我们继续在优良传统的坚守中传承，在与时俱进发展中创新，让每次的有效教研为师生搭建成长的阶梯。

      10月24日下午的讲座精彩纷呈，老师们学有所获，意犹未尽。正如骆群飞老师结课语里说的那样：教育是一场永无止境的旅程，我们始终在路上。愿大家带着今天的收获，回到自己的课堂，用爱心、耐心和智慧去培育每一位学生，让他们在知识的海洋中茁壮成长。

陈碧琳  课例点评，教学指导

‍     陈碧琳 教龄34年，中小学高级教师，教师资格证考官。研究成果获省级教育科研成果二等奖；指导教师参加南昌市小学语文素养大赛一、二等奖；擅长做课，课堂教学指导。

‍      教研是教育事业中不可或缺的一环，它不仅是教师提升教学质量、实现专业成长的重要途径，也是推动教育改革、促进教育公平与发展的重要力量。10月25日上午，语文组在湖口县第二小学聆听了两堂精彩绝伦的同课异构。同时陈碧琳校长的倾情点评也为这一天的教研效果增添了浓墨重彩的一笔。

10月25日上午课例展示

‍      杨梅老师与杨燕琳老师同课异构五年级语文上册《少年中国说》，上演了一场激情与智慧的碰撞。两位老师以独特的教学风格和精湛的教学技艺，将这篇经典之作演绎得淋漓尽致。他们带领学生穿越时空，感受少年中国的蓬勃朝气与伟大使命。

     课后，陈碧琳专家对同课异构进行了精彩点评。专家的点评专业且深入，既肯定了老师们的优点和创新之处，又提出了中肯的建议和改进方向。这让我们对同课异构有了更深刻的理解，也为我们今后的教学提供了宝贵的参考。

学有所获  学员心得分享

‍（一）此次语文教学活动丰富多彩，意义重大。李金凤与熊家昌两位专家让我们明白语文教学不能局限于单一学科，应拓展学生视野、培养综合能力，为我们提供了系统全面的教学思路。而杨梅老师、杨燕琳老师、张腾腾老师和徐佳老师四位老师的同课异构，则以生动的课堂实践展示了不同的教学风格和魅力。陈碧琳专家的点评更是画龙点睛，让我们对同课异构有了更深刻的认识。这些活动相互补充、相互促进，共同为我们呈现了语文教学的多元性和丰富性。它们不仅是知识的传递，更是教学理念与方法的交流与碰撞，为我们的语文教学注入了新的活力，促使我们不断反思和改进自己的教学，以更好地适应新时代语文教学的要求，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

‍‍（二）参与此次活动，犹如经历了一场语文课程教学思路的洗礼，收获满满。在今后的教学中，我们要积极践行跨学科融合的理念，打破学科界限，让语文与其他学科相互渗透。通过跨学科的学习活动，引导学生从不同角度思考问题，培养他们的综合素养和创新思维。同时，要高度重视单元整体教学设计，明确整体与局部的关系。将整体教学作为夯实基础的重要环节，实现整体与局部的有机统一。从精彩的同课异构中，我们应汲取不同老师的优异思路，不断改进自己的教学方法和风格。努力发展出适合自己和学生的独特教学风格，以激发学生的学习兴趣和创造力。我们要以此次活动为契机，不断探索创新教学方法，提升自己的教学水平。时刻牢记教育的使命，在语文教学的道路上，我们要保持积极进取的态度，不断学习、不断实践、不断反思。带着这些宝贵的经验和启示，勇敢前行，为学生创造更加丰富多彩的语文学习体验，为他们的未来发展贡献我们的智慧和力量。