小小空间，大大创意。
无声的环境，有声的教育。
幼儿园的每一个区域，每一处场景，
都被老师们赋予了独特的教育情感！
用最美好的环境守候着孩子们诗意的童年，
我们追随孩子的视角，倾听他们的童言趣语，
去看、去寻、去探....
现场交流 互相促进
立足儿童本位，追随儿童视角，凸显环境在幼儿教育中的作用，观摩过程中，所到班级的班主任结合班级特色及幼儿年龄特点，从班级整体环境、空间利用、区域设置、材料投放等方面向大家进行了详细的介绍，每一个细微之处都散发着教育的智慧。老师们在交流碰撞中深入理解了环境和幼儿发展的融合之处，感受环境给予教育的真实意义。
各班因地制宜地创设环境，老师们用一颗热爱的心创设一个温度的“家”，处处彰显教育的智慧和理念，处处都潜移默化地影响着孩子的成长。
老师正在用心的做手工
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。此次环境创设为老师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台，有效推动了教师环境创设理念的更新，提升了教师的专业能力，丰富了环境教育的内涵，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子多彩的童心，使环境创设的价值真正体现在幼儿的发展之中。
幼儿园环境不仅是儿童生活空间
更是儿童学习的场所
以初心勾勒，用匠心施彩
通过环境与儿童对话
让教育以润物细无声的姿态
浸润孩子们的童心
撰稿人:先木西努尔·艾尼瓦
初审：热孜瓦·卡哈尔
终审: 夏婷
报送：高昌区教育局
存档：高昌区第六幼儿园教育集团