主题引领，“阅”中突围

——基于新课标“教学建议”的小学英语阅读教学

       金秋时光，教研正当时。承载着新的机遇与挑战，我们继续扬帆起航，探索教研的新领域。10月26日上午，广州市荔湾区教育发展研究院彭春柳老师为我们带来了《基于新课标“教学建议”的小学英语阅读设计及案例的分析》的专题讲座。

       讲座伊始，资深英语教育专家彭春柳老师鼓励项目组成员积极尝试教材以外的教学，并聚焦英语绘本阅读教学，从绘本阅读教学的指导思想，绘本阅读课程的实施路径，绘本阅读教学的设计与实施三个方面层层推进。

      在第一部分彭春柳老师指出对孩子阅读可持续性发展能力的培养是教师责无旁贷的责任。在新课标的指导下，开展绘本阅读教学不仅能激发学生学习兴趣，是主教材的有力补充，更是提升学生素养的重要载体。

      因此有系统规划和实施绘本阅读教学非常有效。在课程实施路径部分，彭春柳老师结合案例逐步指导，深入浅出地分析了小学英语绘本阅读教学中的关键环节，提炼出课程实施框架，分享了绘本阅读教学课程化组织实施的好做法，课前持续默读、师生共读的形式以培养学习习惯，营造阅读氛围。课中，在单元整体教学思路下，与主教材融合教学开展精读指导课。课后，分年级开展综合实践活动、自主阅读、亲子阅读活动，以及评价反馈指导。

      彭老师指出教无定法，应选择恰当的教学方法，创造学生自主探究的空间。结合两个绘本教学案例，学员们对non-fiction,fiction两类绘本教学设计有了进一步的理解和思考，特别是对non-fiction的文本解读和文本重构有非常直观的学习。

      讲座现场，彭春柳老师还解答了学员们对新教材教学的疑问。这场讲座开拓了老师们的眼界，用电子和立体书制作的英语绘本以其独特的魅力，为老师们打开了新视野，鼓励我们更用心的努力去创新教学方法。让我们继续探索，不断学习，将这份热情和创造力融入到我们的教学中，为孩子们带来更加丰富多彩的学习体验。

     随着讲座的结束，现场响起了热烈的掌声。这真是一堂亦师亦友，亦学亦玩，轻松欢乐的分享盛宴，让我们携手并进，为小学英语教学之旅点亮一盏明灯，引领我们走向更加广阔的世界！

       秋天的风，教研的情。教师是一群活跃在三尺讲坛的天之骄子，他们在温馨的教研氛围中，挖掘知识的宝藏，谱写智慧的篇章。

      26日下午，老师们在小组内热烈讨论着即将到来的阅读教学展示，分享着各自的教学想法，不断调整改进教学设计。空气中弥漫着期待和激情，每个人都渴望将阅读的乐趣传递给孩子们。在小组讨论的海洋里，我们扬帆起航，探索知识的奥秘，每一次深入的探讨，都如同璀璨的珍珠，串联起智慧的项链。

     在小组讨论的舞台上，我们各抒己见，思想在这里碰撞、交融，仿佛一场唯美的思想盛宴，共同编织出智慧的华章。