纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
—— 陆游
在人生的旅途中，每一次的学习和探索都是对自我的一次深刻洗礼。深圳，这座充满活力与创新精神的城市，不仅是中国改革开放的窗口，也是无数追梦人心中的圣地。在这里，每一次呼吸都能感受到时代的脉搏，每一次交流都能碰撞出思想的火花。我们有幸踏上这片热土，开启一段跟岗学习的旅程，这不仅是一次简单的学习经历，更是一次心灵的触动和成长的飞跃。
总务管理|心怀服务，团队协作责任深
深圳市福田区外国语学校（景秀）的殷义主任为我们详细介绍了学校总务处的管理工作。从服务意识、团队意识和责任意识三个方面进行了深入阐述。
随风潜入夜，润物细无声。殷主任引用这句诗来形容总务工作的默默奉献。他指出，总务部门要为老师、学生和学校提供全方位的服务，无论是教师书写用笔的小细节，还是功能室安装器材的大项目，都需要总务部门的精心安排和支持。这种服务意识不仅体现了总务工作的核心价值，也是提升学校整体运行效率的关键因素。
海内存知己，天涯若比邻。殷主任用这句诗来比喻团队协作的重要性。作为学校的中层干部，总务人员不仅要准确传达领导的意图，还要确保各项工作落实到位。同时，他们还需要与班主任紧密合作，共同管理好班级事务。对外，总务人员要维护学校的良好形象；对内，则需团结同事，营造和谐的工作氛围。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。殷主任强调责任意识的必要性。由于总务部门涉及学校财产和支出等敏感领域，因此所有购买、入库、出库等资料都必须详实、细致。随着今年改革的推进，学校大部分资料已转为扫描电子版，这不仅有利于资料的收集和整理，也提高了工作效率。
总务工作虽然繁琐复杂，但却是学校正常运转不可或缺的一部分。总务人员需要具备高度的组织能力、协调能力和应变能力，不断学习新知识、掌握新技能，以更好地应对各种挑战。
德育管理|立德树人，育人更要先育心
景秀之光：心育德润，共筑成长之基
景秀中学深谙德育之重，德育副校长余副书记和德育主任饶燕珠主任特策划班主任培训系列活动。从心理教育到经验分享，再到《家校沟通攻心计》主题讲座，旨在提升班主任队伍综合素养，强化德育工作的实效性。学校邀请经验丰富的老班主任于彦卿老师和深圳市名班主任工作室主持人李元琳老师为班主任们带来宝贵的教育智慧与心得。通过实用的心理辅导技巧和方法，帮助班主任更好地理解和关注学生的心理状态，及时发现、主动干预潜在的心理问题。共同努力，为国家的未来培养更多优秀的人才。
景秀之心：拥抱阳光，从心出发
景秀中学在心理健康教育方面做出了积极的探索与实践。心理健康教育许老师说，他们通过“拥抱阳光，从心出发”主题班会和鼓励卡活动，引导学生认识自我、悦纳自我。学校还邀请了华南师范大学教育科学学院讲师吴舒蔓老师为家长进行专题讲座，结合青少年的心理特点，介绍了心理班会课的定义、特点、主题确立和实施方法。正如古人所言：“十年树木，百年树人。”共同努力，心育德润，共筑成长之基。
教研管理|温润尔雅，春风化雨润无声
景秀中学的语文之美，如夏日清风，如秋日暖阳。我们有幸参加了福田外国语学校（景秀）的“语文主题学习”教学研讨会。《昆明的雨》这节课结构清晰，教师备课充分，学生不仅感受到语文之美，还能体验写作乐趣。正如唐代诗人王维所言：“君自故乡来，应知故乡事。”
潘继云专家在讲座中指出，好的课堂需温润、静悄悄、合作探究和登山型课堂。这次语文学科的教学研讨再次给予我们新的思考：在教学中教什么、怎么教、教到什么程度；学生学什么、怎么学、学到什么程度都是老师备课时应该思考的问题。还要研读教材和课标，上面已经明确告诉我们教学的思路。课堂上还要营造真实的情景，为学生营造学习氛围，如果是语文就要营造有语文味、书卷味的课堂。在设计环节时还需有梯度、学生为主老师为辅、深入浅出（需要大量的阅读积累）、能够解决问题。要想上好课、教好书，老师需要教以潜心，研以致远。
拓展学习|“赏”梅山，“访”荔园
为了更充分的学习，本周我们初中二组还创造机会去了梅山小学和荔园外国语教育集团参访。
“赏”梅山：塑造未来，德育管理展新篇
为了学习更多深圳市学校管理、教育理念，我们来到了梅山小学。这所学校面积不大，但所有面积都充分利用，麻雀虽小五脏俱全。梅山小学把“梅之韵”作为学校文化底蕴，围绕梅花打造校园，例如：围绕梅花做班级文化建设、围绕梅花做书法和绘画作业、以梅花为主题做德育评价等。正如古人所言：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅山小学正是以梅花精神为指引，培养孩子们坚韧不拔的品质。
学校德育负责人从一年级新生和家长培训、德育评价两个方面介绍学校做法。一年级级长在介绍时，大部分做法与我们海口相似，其中有一处我们特别印象深刻：就是这位级长在管理班级的时候特别用心，会将每天孩子们的表现用札记的形式记录发在朋友圈，让家长们看得到。这样的记录形式特别用心，家长从班主任的朋友圈看到自己孩子的表现，了解老师的教育方式和用心之处，会更加理解和支持班主任老师的做法和想法。老师在管理班级时也会事半功倍。这位级长的做法是营造和谐家校关系最为有效果的途径之一。
梅山小学在德育评价这方面的做法让我们眼前一亮。在德育评价这方面一直是我们想要突破却又难以突破的瓶颈。梅山小学以梅花银行作为德育评价的载体，以梅花货币的阶梯式评价激励学生不断进步。学校设立梅山银行，校长为总行行长，各部门负责人为分行行长，各班级为下属支行。总行由德育处主抓，分行设立为美德支行由大队部负责、喜阅支行由德育处副主任负责、健康支行由体育科主任、才育艺术科主任负责、智育支行由教研科主任负责。学校对各类项目标明了获得金币的数量，孩子们为了获得梅花金币每天会认认真真完成学校、老师安排的各项任务。获得的金币可以兑换各种奖品。奖品种类繁多，有橡皮、笔记本、书签等，除此之外，最受欢迎的奖品是可以带着父母和校长吃一顿饭。梅山小学真正在用孩子们喜欢的方式在进行教育。
梅山小学通过这种创新的教育方式，不仅让学生们在知识的海洋中遨游，更让他们在品德的花园里茁壮成长
“访”荔园：自然生长，孩子成长的乐园
在荔园外国语教育集团，我们见证了一所学校如何将自然生长的教育理念融入校园的每一个角落。校徽上的七片叶子代表了七个校区，而校名则是从一年级孩子们的字中选出，体现了孩子的天真和童趣。
学校劳动课程的设置、项目式学习的实践等深刻的启发了孩子们的科学思维，让我们深切的体会到提高孩子的核心素养，让孩子更好的适应未来时代的发展是多么的重要。
这次参观让我们深刻体会到，教育不仅是传授知识，更是培养孩子们的品格和情感。荔园外国语教育集团正是这样一个充满爱和关怀的地方，让孩子们在快乐中成长，在探索中学习。我们相信，这样的学校将会培养出更多有爱心、有责任感的未来公民。
第二周跟岗学习心得体会（初中二组）
深圳跟岗学习，拓宽了我们的视野，提升了我们的认知，丰富了我们的知识。读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。我们有幸来到深圳市的几所知名学校，包括小学和中学。虽然每个学校的校园环境、教育课程和校园活动各有不同，但那颗育人的心是相同的。作为教育工作者，我们的最终目标都是为孩子们的终身幸福和未来发展而努力。我们将把在深圳所见、所学、所思、所想带回海南、海口和学校，为我们海口教育事业添砖加瓦，再造辉煌，并为海南自贸港建设贡献力量。
随着在深圳第二周跟岗学习的圆满结束，我们满怀感激与期待，准备迎接下一段同样精彩的学习旅程。这一周里，我们见证了深圳教育的开放包容与锐意进取，感受到了同行们的真诚与热情，更收获了无数宝贵的经验与启示。下周，我们将转换战场，继续在新的学校深耕细作，相信那里同样有着丰富的知识宝藏等待我们去发掘。每一次的离别都是为了更好的遇见，让我们以更加饱满的热情，拥抱接下来的每一个瞬间，共同书写教育的华美篇章。
供稿：初中二组
编辑：彭玉凝 李里根
校对：文 玲 高 翔 倪文迪 劳先智
审核：杨 珂 张 华 姚实彦 肖兴贵