为了积极响应国家教育改革的号召，推动初中英语教学质量的全面提升，海口市郑勤初中英语名师工作室特此举办“聚焦外研版新教材，研究促成长”活动。海南华侨中学教育集团海联中学的全体英语教师赴海口市椰海学校参加了本次学习活动。
时间：2024年10月25日
8:40-12:00
地点：海口市椰海学校
参与者：郑勤初中英语名师工作室成员、海南华侨中学英语组及海南华侨中学集团校教师
一、展示课1
Unit 3 Family ties
Developing ideas -Speaking&Listening
教学环节：
1.师生问候
2.就“problems ”提出一些简单的问题
3.分享4张关于“problems ”的图片，让学生描述问题
4.黎奇老师播放小女孩和父母在一起的视频，引导学生描述她的家庭问题
黎老师通过对U1提到的中学生面临问题的复习，导入 problem这个话题，展示一段家庭关系的视频，引出 problem parents 的概念。
5.进行听力和对话操练
6.向学生分析当他们有家庭问题时为什么良好的谈话是必要的和导致沟通的意义。
黎老师目的是让学生明确家和万事兴的主题。
二、展示课2
Unit 2 More than fun
Understanding ideas( Reading)
教学环节：
1.师生问候。
2.阅读前：
教师让学生根据所给的图片回答相关的问题；观察标题和图片预测文章内容。图片中的人物正在做什么？
3.阅读环节：
首先，根据What's the relationship between the boy and the old man?What are they doing? How do they feel?三个问题快速阅读文章主要内容并回答；
其次，细读文章，根据思维导图形式补充回答;在这之后，根据故事时间线填空，补全故事思维导图。
随后亮点之处：王姝涵老师为加深同学们对动作是可以表达情感的感受，特意加入通过视频环节全班一起随音乐舞动，让学生身临其境地感受到音乐带来的愉悦感。
4.最后，王老师根据复述表格让学生填空并复述了故事的人物、情节和感受。
三、专题讲座
活动第三项是由海口市郑勤初中英语名师工作室的郑勤老师给各位老师带来了一场实用性强、面面俱到的专题讲座。讲座内容为：基于双减背景下的“教-学-评”一体化的单元主题式教学设计，以新教材Unit 2 More than fun为例进行分析。
首先，郑勤老师对“双减”目标下如何让学生全面发展，结合新课改的核心理念提出了两个问题：
一、怎样的学生才是发展了？
二、怎样做到发展了每一位学生？
从而进行后面的阐述和分析。
第一、分析了中国学生发展核心素养包含了学生发展素养、阶段学生素养、学科素养；
第二、分析了各科学科的学生核心素养；
第三、分析了教学评一体化的特点及课堂实操的缺陷；
第四、分析了教学评一体化设计与实施中相关要素；
第五、分享了课堂中教学评的“评”，到底如何去评；
第六、以新教材Unit 2 More than fun为例各方面进行了详细的分析；
最后，总结了教学评一体化教学整体的格局。
通过此次新教材培训活动的开展，进一步促进了英语老师们及时更新教学理念，提高教材研读和教学设计的能力。相信通过不断的研究和实践，老师们在教研路上重新出发，进一步推动英语教育的高质量发展，共创英语教学新篇章。
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