2024年10月，我有幸参加了甘肃民族师范院校组织的2024“互联网+师范院校支教”中小学教师能力培训项目。此次学习，让我对现代化信息技术教育的发展有了全新的认识和了解。作为一名长期从事教育一线的教师，充分认识到将现代信息网络技术应用到课堂教学中的重要性，尤其“优师课堂”的教学模式更使我受益匪浅。
此次培训每天都更新着我的传统观念与认知，将新的信息技术手段应用到当下的课堂教学中迫在眉睫！包括教育理念的更新，利用国家中小学智慧教育平台下的“双师课堂”扬长避短，有效利用互联网技术缩小与发达地区优质教学资源的差距，实现教师平台资源共享。
通过聆听专家教授中小学教师信息技术能力标准解读、信息化教学环境与创新、AI人工智能专题与案例分析等的学习，掌握了几种常用的教学软件。使我充分认识到什么是办公软件的强大功能。聆听教授的每一次讲座，使我深刻认识到互联网应用到当下教学中的重要性，在今后的教学中不断丰富自己的信息技术和专业知识。
见人、见物、见生活、艺术可长。由于网络信息技术的发展，学生获得新知的途径越来越广泛，教师要做到及时引导学生，使艺术形式呈现多元化，师生在碰撞中点燃艺术火花，共同成长。
当下互联网给我们每个人一个浩瀚世界，从创新中求知使碎片化的知识加以整理并学以致用，改变认知指导我们生活。感受美、欣赏美、表现美使培训目的落地生根。正如叶圣陶先生所言：“教在于不教”。真正达到教育的目的。
音乐教育的数字化转型，需要与时俱进，转变专业认识，充分认识到数字化音乐虽然不能完全取代传统音乐，但却是音乐教育不容忽视的一个领域，从而切实加强数字化美术教育，培养数字化音乐人才。最后学员们在胡老师弹奏的《如愿》中结束了这堂课，被胡老师扎实的专业水平和高超的演奏技巧折服。
全体培训学员合影
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编辑：宋文明
审核：张国辉
