聚焦学科核心素养 构建学习中心课堂
秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于引领与共享。
在2024 年 10 月 25 日这个特殊的日子里，第七届前郭县初中深化课堂教学改革阶段总结教研会暨重点校提升培训总结验收活动（英语学科）也迎来了验收总结的时刻。
“英语魅力域，文化交流桥。” 英语是一门充满魅力的学科，它是沟通世界的桥梁，能拓宽视野、丰富思维，兼具实用性与趣味性。
在今天这个日子里，各位英语同仁齐聚一堂，共同探讨英语学科的魅力与发展。思维在这里碰撞，智慧的火花闪耀。这是一场知识的盛宴，更是一次交流与成长的契机。在热烈的氛围中，大家为英语教学的进步贡献着自己的力量，携手前行。
课例风采展现
查干湖镇蒙古族学校·魏秀梅·Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.SectionA (I)
随风潜入夜，润物细无声——魏秀梅老师的课堂教学内容有条理，循序渐进。教学评价及时、准确。魏老师能够在学生回答问题、完成练习后及时给予评价，指出学生的优点和不足之处，帮助学生更好地掌握英语知识。通过各种教学活动和练习，学生能够较好地掌握本节课的重点知识和技能，达到了预期的教学目标。
萨日朗学校·刘丽丽·Unit4 My Favourite Subject. Section A Period3
胸怀万里世界，放眼无线未来——刘丽丽老师的课堂注重启发式教学，通过提问、引导等方式，鼓励学生积极思考，培养了学生的自主学习能力和创新思维。刘老师根据学生的最近发展区，确定教学的深度和难度，提供适当的挑战，引导学生逐步跨越最近发展区，实现更高水平的发展。激发了学生的学习潜力，促使他们不断进步。
吉拉吐中学·臧洪娟·Unit6 I'm going to study computer science. SectionA(1a-1c)
学贵得师，亦贵得友——臧洪娟老师的课堂采用了多种教学方法，课堂教学活动形式多样，激发了学生的学习兴趣。臧老师注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。通过师生互动、生生互动等方式，营造了良好的课堂氛围，提高了学生的学习积极性。
睿思共话时
字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼
在交流研讨环节，高金胜教研员提出了“示范课哪些地方能够体现我们的课堂艺术?” 这个问题，并通过七个方面 ——“引人入胜的导入、自然流畅的过渡、 形式多样的课堂活动、 积极参与的课堂氛围、简洁生动的语言、 多元个性化的评价、精心设计的黑板板书” 让三位讲课教师进行了自我课例分析与反思。
通过交流研讨活动，让各位参与教师明确的了解到，一堂课要想收到意犹未尽的结果，那就必须考虑到这些环节，关注细节，落实课标。
研训启新程
高金胜教研员——教师如何跨界出圈？走好从课标到课堂的“最后一公里”！
“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”——高老师在讲座中提到，英语教师要做到教育理念更新、教学方法要创新、教师本身要具有强大的知识储备、并且要时刻关注政策要求，做到“以标定教，以标定考”。
教学观念方面提到了教学模式要趋向话题化、单元整体化教学。要立德树人，重视学生个体差异，倡导全人教育，关注学生的全面发展。
教学方法中高老师列举多种新型教学方法，如5E教学法、KWL、3-2-1反馈、Mind map、Self-assessment等。同时高老师也强调，教师要注重自身的专业发展，建立家校合作，加强与家长沟通，并持续关注教育政策并研究。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——本次活动取得了圆满成功，通过这次活动，我们不仅实现了活动目标，还积累了宝贵的经验。通过这次培训，让老师们得到了成长和进步，也为我们今后工作积累了宝贵的经验。
相信，在今后的教学中，各位教师将会不断创新教学方法，提高教学质量，关注每一位学生的成长与发展，激发学生的学习兴趣和潜能，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀学子，共同为学生的未来奠定坚实的基础。
编辑：查干湖镇蒙古族学校马政伟
审核：高金胜