教学质量是学校的生命线，是基础教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点。为提高数学学科教学质量，2024年10月25日下午，洋口小学四、六年级数学教师集聚一堂，开展质量分析研讨会。
领导寄语
朱芳校长强调提高学生的数学成绩是学校迫在眉睫之事，如何提高关键还在教与学。日常教学中，教师要做到心中有数，及时发现问题——探讨问题——解决问题；从而提高教学质量。
朱芳校长指出学校会加强常规作业检查、组织各部门领导听推门课、组织骨干教师及教研组长送课下完小、征集优秀作业资源共享等多种策略鞭策教师进步；同时，朱芳校长寄语各年级教师“潜心教学，不辱使命”，教师应认真研读数学新课程标准打造高效课堂、帮助学生制定适宜的学习目标、做好潜能生的帮扶工作，采用多种教学策略提高学生学习成绩。
教务处程美欢主任着重就各年级数学学科质量与兄弟学校进行了纵横向的比较与分析。她强调教师要反思自己的教学行为，及时更改教学策略，知不足方能促提升。数学教学更是要用好错题集，深化课堂改革，提高教学质量。
副校长王晶晶引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们应结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标。
优秀教师经验分享
优秀教师代表谢芳菊老师，借此契机毫无保留地分享了她的教学方法，值得大家借鉴和学习。
1、倾注爱心及时奖励让学生喜欢数学
2、认真研读教材，向课堂要质量
3、抓计算、抓错题、做好辅优补差
4、培养学生好的答题习惯
5、教师平时注重归纳，精心设计作业，注重考前突击。
优秀教师质量分析
六年级余爱奔老师主张向“课堂要效率，课后要时间”，课堂及时提问了解学生掌握情况，课后确保学生作业完成质量。平常作业要做到举一反三，从而提高学生的逻辑思维能力。
四年级诸叶英老师强调数学学习重在计算，老师要狠抓计算，计算不成问题，成绩也不成问题。此外审题也是答题关键，教师要培养学生良好的审题习惯，让学生学会圈题干的关键字。最终“基本概念，基础知识”的掌握才是重中之重。我们在平常的教学中一定要注重基础知识的教学，将抽象的知识点化繁为简，便于学生理解。只要能做到以上几点，那么学习是水到渠成的事。
共同交流
合作交流促提升，活动最后教师之间分享教学经验、教学方法和教学资源。通过实训，教师学习到更多先进的教学理念和策略，从而优化自己的教学实践，提高教学效果，使教学更加符合学生的学习需求。
此次质量分析为今后教学指明方向，教师在教学中还需更多耐心，相信我们教师只要耐心的教学、耐心的分析、耐心的反思、耐心的探索，一定能取得更好的成绩。