为切实发挥中小本部的示范引领作用，传递新的教学信息，进一步增进学校之间的交流合作，促进全乡教育教学的均衡发展。10月25日，华桥中心小学到增坊小学开展送教下村教研活动。
本次活动共送了四节课，送课教师以他们饱满的热情感染了增坊小学的师生。
黄小梅老师执教的是二年级语文《我要的是葫芦》。黄老师采用随文识字的教学方法，把识字放到具体的语言环境中去学习，并采用多种方法帮助学生识字，降低了学生识字的难度。教学过程中，教师让学生依据自己个性化的阅读体验，找出课文中充满想象的词句并和同学交流，在语言文字中体会这篇文章的特别之处。
王丽芳老师执教的是二年级语文《坐井观天》，教师教态自然大方，通过小组合作学习、角色扮演等方式，引导孩子们认识到视野的局限性和探索未知的重要性。
陈绍宗老师执教的是六年级语文《竹节人》，陈老师带领孩子们领略竹节人的风采，通过生动的讲解和演示，让孩子们在轻松的氛围中掌握了竹节人的相关知识，真正做到了寓教于乐。
聂玲英老师执教的是闽教版四年级上册英语《Unit4Numbers and Time PartA》，聂老师通过游戏、歌曲和互动练习，使孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了新词汇和句型。聂老师注重培养孩子们的语言运用能力，鼓励他们用英语进行简单的日常交流，让英语学习不再枯燥无味。
在研讨交流环节中，教师们就设计理念、课堂结构、授课方法、教学过程、教学效果、自己的收获和感悟等方面表达了自己的看法，研讨氛围浓厚而热烈。
教师们还围绕如何改进课堂教学、提高教学质量等议题展开深入探讨。他们认真聆听彼此的观点，积极参与互动答疑。通过此次交流，教师们不仅学到了新的理念和技术，也加深了对教育事业的理解和热爱。
此次送教下村活动，华桥中心小学还为乡村教师们带来了三场精彩的讲座。在《把握命题情境 优化设计路径》的讲座中，我们探讨了如何根据学生的学习情况和教学环境，设计更加贴近实际、富有挑战性的教学任务。而在《小学语文教学中词语的理解和运用》中，我们分享了如何运用多种教学方法，帮助学生深入理解词语含义，提高语言运用能力。最后，在《遵循汉子音形义规律开展字词教学》的讲座中，我们强调了汉字学习的规律性，引导教师们通过系统的训练，帮助学生掌握汉字的读写技巧。
送教下村活动虽然短暂，但留给孩子们的却是无尽的知识和梦想。我们相信，通过这样的活动，能够激发孩子们对学习的兴趣和热情，为他们打开通往更广阔世界的大门。同时，也希望乡村教师们能够从中汲取新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平，为乡村教育的发展贡献自己的力量。让我们携手共进，为每一个孩子的未来点亮希望之光！
顾问：钟启太
编辑：雷文敏
初审：黄雪勇
终审：江荣寿