金秋时节，天高气爽，桂香在每一缕清风中流淌。在这充满诗意的季节里，十六中教育集团小学部语文学科组的教研活动也在如火如荼地进行着。

      本次活动以“践行新课标，打造语文高效课堂”为主题，聚焦青年教师的成长，通过集体备课的方式，助力我校提升语文学科教育教学质量。这次活动，包年级领导深入各年级组内与教师共同研讨，赋能教研花开。

    　“汉语拼音用处大，学习汉字需要它。”汉语拼音是语文学习的基础，是开启识字、阅读的敲门砖。对一年级的学生而言，更是引领他们自主阅读、深度学习的第一把金钥匙。为了使一年级学生书写规范化，养成良好的拼读习惯，我校一年级语文教师针对“汉语拼音”这一难点进行研讨。老师们各抒己见，结合拼音教学中遇到的实际问题和教研活动中的策略问题展开交流讨论，提出了自己独到的见解！

        拼音教学是语文学科的基础内容，拼音学习的质量直接影响到学生今后的语文学习。老师们将积极利用合理多样的教学方法和教学手段，充分调动学生的学习热情，让拼音教学成为欢乐的海洋！

        二年级语文组教研活动，是围绕董乐颜老师主备的二年级上册第五单元《坐井观天》展开研讨。二年级语文组的各位老师积极地评课，各抒己见，集思广益，认真地分析本课的教学。对董老师的教学设计进行表扬，同时一针见血的指出了教学中存在的问题。

‍        叶平老师，对董老师教学指出课堂时间需要加强把控，需要突出重点把握难点。韩再波老师，对本节课教学指出要再提出问题时要精炼语言，在学生回答问题后不要重复孩子的回答，这样可以缩短课堂时间。赵静老师对本节课教学指出，在语文课堂中不需引导孩子计算数学问题，可以用呼市到家乡的路程距离来让孩子们对100多里有深入理解。

‍        随着教研的高潮，杨改花老师提出了新的建议，本课教学为第二课时，可以在课前加入字词的复习环节，制作词卡能更好引入到第二课时，对董老师的教学设计更为完善提出了宝贵的意见。董老师的师傅杜佳丽老师有层次地指出，第一在课件中明确阅读任务。第二在学生们回答后评价要精炼。第三对于词语可以加入图片帮助孩子更好理解。最后是王艳荣主任指出，对本节课教学逻辑需要加强把控，对于教学内容要内化于心外化于行，这样的教学才会更有深度，期待她一次一次的蜕变。最后梅秀萍副校长，肯定了董老师作为刚入职的新教师经过两个月的学习成长飞速，同时也高屋建瓴地指出，本节课还需继续研读教参和文本，挖掘故事背后的深意。

‍        对于此次语文研讨，不仅提升了新教师的业务水平同时也形成了集体教研成果。相信在众多老师的思想碰撞下《坐井观天》的课堂会越来越精彩。

      为贯彻落实《义务教育阶段语文课程标准》关于整本书阅读的要求，三年级语文组进行了整本书阅读《安徒生童话》专题研讨活动，实现课程资源共建和共享，促进构建大课程观和大教研观。

‍        主备人王佳琦老师结合我校课题“整本书阅读 整体提升学生核心素养的研究”对三年级快乐读书吧进行了整本书阅读推荐课的说课。随后高霞副校长、王艳荣主任、组长刘晓磊老师以及三年级其他语文老师从授课内容、教学方法、教学设计等方面对王老师的课进行了评价，纷纷指出本节课的亮点及有待改善的地方。

‍        高霞副校长指出我校是呼和浩特市七所书香校园之一，作为书香校园的代表，我们的阅读活动是很大的亮点。王艳荣主任鼓励大家扎实提升专业素养，探索创新整本书阅读的方法、路径，坚持课堂导航，课外驱动，力争让每一个孩子都爱上阅读、学会阅读，一路书香。

        四年级语文组的教研活动，围绕宋欣宇老师主备并试讲的四年级上册第18课《牛和鹅》展开研讨的。四年级语文组各位老师积极地评课，各抒己见，集思广益，对宋老师备课的亮点给予了肯定。

‍        房琦书记称赞入职两个月的新教师能做到教学形式多样，流程流畅，有教学想法是很大的进步。同时也指出了不足之处：如教学时语速较快，给予学生思考的时间不足等，表明宋老师对四年级学生的学情了解尚浅。年级组长李彩凤老师重点指出，在讲此课文时，要把关注点和重心放在文本的研磨上，引导学生在课文内容的学习中，潜移默化地教会学生批注的方法，而不是强硬灌输，要学会循序渐进地进行教学，效果才会更好；马志花老师指出，在教学此篇课文时要联系之前出现过的批注的单元，让新旧知识产生联结，以便更顺畅地进行教学；王栩老师指出，课堂中的提问切记过多，提问要精准且简洁，且问题的难度要适宜四年级学生，不宜过高，呈现出的效果才会更好；王艳荣主任指出，课堂容量和时间的把控要更加精准，勿把大量内容集中在一堂课中，要学会主次分明，并且当学生的回答不像教师预设的那么完美时，教师要学会随机应变与正确引导。

‍        四年级语文组的教研，领导和每位语文教师都对宋老师的课堂进行了悉心的指导，相信对宋老师未来的教学将会有极大的启迪与帮助。同时也为整组教学本单元确定了统一的方向。

        五年级语文组的教研活动以五年级语文上册《太阳》集体备课为主，活动中，主备人蔡妙老师就本课的教学目标、重难点、教法学法、教学过程等教学环节设计一一阐述说明。

      《太阳》是一篇说明文，作者运用了列数字、作比较等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系两方面内容。在备课时蔡老师以教师用书为依据，通过深研教材，突出教学重难点。

        五年级语文组其他教师立足大单元教学设计，就某个教学环节积极发表了自己不同的看法。就同一教学环节提出许多新颖的建议。张坤静老师提出这一课的关键在于让学生体会使用说明方法的好处，可以结合“初试身手”中的练习，布置学生查找资料，将课文《白鹭》改写成一段说明性文字。体会散文与说明性文章的不同。尹彩虹老师提出可以先学习“交流平台”的内容，让学生了解说明性文章的特点，再进行课文教学。

        梅秀萍校长和王艳荣主任也就这一课的教学提出了许多中肯和切实可行的建议如结合AI新技术可以在小练笔中进行方向引导。让学生用自己的小练笔超越AI。

       大家讨论之后，蔡老师结合大家提出的意见，对自己的教学设计再次进行了整合修改。达成共识，确定本次备课的共案。

　　六年级语文组开展了“在反思中进步，在积累中成长”的第一次集中作业分析会。

        各位老师针对本班的实际情况，对近期作业情况进行了认真的分析，查漏补缺，并畅谈了自己在今期的教学构想和教学设计。大家积极发言，会场气氛热烈，碰撞出思想的火花。

       赵丽娟副校长对语文教学提出了改进措施及今后的教学建议:

        1.重视对学生审题方面的指导，让学生养成良好的审题习惯。

        2.抓细节。结合线下，转变教学思路，抓知识点、考点、基础题型。

        3.加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯，特别是必读书目的阅读学习。

        4.加强对学生的基本功训练，写好每一个字，要落实好规范练、练规范，争取不在字体上吃亏。

        5.加大练习的力度，多种方法了解学生的学习情况。

     “教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!