青蓝互促，携手共行，倾囊相授，如琢如磨。为了徒弟的业务水平提高，让“青蓝工程”真正落地，确实发挥师父的“传、帮、扶、带”的作用，为徒弟发展提供个性化、针对性的帮助与指引，实现师徒“教学相长，共同提升”的目的，“李静师徒组”开展师徒听课、评课活动。
互相听课、评课是师徒结对的一种最基本的活动形式，也是徒弟向师傅学习最为直接的一种方式。走进师父的课堂，可以直接学习师父的授课方法，而师父走进徒弟的课堂，则可以帮助徒弟发现一些个人难以注意到的问题。
师父示范课
师父发挥带头示范作用，为徒弟呈现了一堂堂扎实高效的示范课，倾囊相授，为徒弟指引方向。
徒弟展风采
两位徒弟，认真备好习课堂，精装的课件，口令的管理，紧握的印章，不断地竖大拇指，真诚的表扬，不仅展现出良好的专业素养，还调动了学生的学习兴趣，提升了课堂教学效率，向师父展现了有序，富有激情的课堂，充分展现了徒弟教师滚烫的工作热情和精神风貌，凸显了“师徒结对”活动的成效。
10月24日
李花森
陈少霞
为了更好地记录听课体验和收获，师徒都撰写了详细的听课记录。记录下观摩习课堂中教师的管理、学生学情等内容，并结合自己的思考和体会进行反思分析。这样的记录和反思不仅有助于教师发现问题和改进教学，还为课后的交流提供了依据。
师徒交流
课堂结束后，师徒进行面对面交流评课。上课的老师进行了阐述上课流程和课后反思。师傅从课堂管理、学生情况等多角度对课进行了细致的点评，追亮点，寻不足，并提出了切实可行的教学建议。大家相互学习，取长补短，真正实现了“以听促教，以听促学。”
“青，出之于蓝，而青于蓝。”师徒听评课活动为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台，真正将师徒间的教研交流落到实处，让师徒间的听课评课常态化、常规化，切实提高教学能力，增强反思意识，提升教学品质。相信“李静师徒组”的成员们定能教有所想、听有所思、学有所悟，在教学之路上蓄力前行、不断成长，成为更加优秀的教师!