作业管理篇
为了推进素质教育的深入实施，促进小学生全面、健康而有个性地发展，我们进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，落实作业管理。
《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，一二年级不布置书面家庭作业；三至六年级每天书面作业不超过60分钟；教师对布置的作业100%批改，不得要求学生自批自改；不给家长布置作业或要求家长批改作业。
学校举措
1.严控书面作业总量。各年级、学科、班级根据学段、学科特点及学生实际情况，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业，创新作业类型。
2.禁止教师用班级QQ群、微信群等布置家庭作业。
3.要求教师对布置的作业全批全改，学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作考评。
4.指导学生充分利用时间尽量在校内完成书面作业；一二年级不留书面家庭作业。
家庭教育建议
1.培养学生独立思考的能力建议家长与孩子一起制定学习计划，指导孩子提升自我管理能力，学会时间管理，培养孩子按时、独立完成和检查作业的习惯.在孩子需要帮助时，家长可予以提示，让孩子充分思考，在有难题需要请教老师时，请及时和老师联系。当孩子因故未完成作业时，可说明情况，终止作业，保证孩子按时就寝。
2.不随意给孩子加作业。建议家长不要随意给孩子额外增加作业，报大量的辅导班，加重孩子学习负担，出现校内减负、校外增负的情况。每一个孩子的成长都需要自主的空间，给孩子一些自己的空间，发展孩子的兴趣，会达到事半功倍的效果。
3.建议家长创造良好的家庭学习氛围，尽量为孩子提供适合学习的安静空间。
4.培养学生做作业的自觉性。注意引导孩子养成独立自主完成作业的良好习惯，给孩子创造适宜的学习环境，培养孩子每天回家先完成家庭作业的良好习惯。
睡眠管理篇
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。一般来说小学生睡眠时长达到10个小时才能保证孩子的身体健康，建议每晚21:20以前入睡。《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作》文件规定：小学生每天睡眠时间应达到10小时，建议上午到校时间不早于7:50，上课时间不早于8:20，就寝时间一般不晚于21:20。因此，家长应该重视孩子睡眠健康，让孩子有一个健康的睡眠环境。
学校举措
1.开展多种形式的宣传教育，普及科学睡眠知识，定期对学生睡眠状况进行问卷调查。
2.各科任老师合理、科学地统筹每天作业总量，保证学生有充足的睡眠时间。
家庭教育建议
1.保证孩子按时就寝。帮助孩子养成准时上床、按时入睡的习惯。不给孩子安排过多的校外培训和作业，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
2.营造良好睡眠环境。家庭成员要保持良好的作息习惯，在孩子入寝时，保证家庭氛围的安静，控制室内的亮度和温度，睡前一个小时就开始为睡眠做准备，不能再进行非常兴奋的游戏，以亲子故事、轻音乐等助眠。
3.固定的睡眠时间。固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯，这样可以帮助孩子养成固定作息，有利于孩子入睡。建议家长督促学生合理规划作业时间，因特殊情况不能在就寝时间前完成的，可以停止做作业，由家长向任课教师说明情况，确保孩子睡眠时间。
4.父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。
5.舒适的内衣、合适的床品。要给孩子选择舒适的内衣，选择用排汗、透气材料制成的床品。
手机管理篇
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进身心健康发展，《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
学校举措
1.学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
2.学校原则上不建议学生带手机到校，学校的公用电话、老师手机可随时提供给学生使用，解决学生和家长的通话需求。
3.对于申请带入校园的手机，学校统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
4.教师不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。
家庭教育建议
1.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监管责任，希望广大家长行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。
2.强化沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多陪伴孩子，积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
3.形成榜样引领。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好榜样。
4.培养兴趣爱好。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。家长可注重培养学生的特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
5.履行教育职责。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导孩子文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
读物管理篇
教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》文件要求，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
学校举措
1.学校设立班级图书角、学校书吧、阅览室，优化校园阅读环境。
2.学校对学生携带进入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
3.学校每学年开展“阅读节”等形式多样的阅读活动，评选“书香班级”和“书香家庭”等，提高学生阅读兴趣，培养其良好阅读习惯。学校禁止任何人以任何形式进校销售读物，禁止任何人强制或变相强制学生购买课外读物。为鼓励学生养成良好的阅读习惯，学校会通过设立图书漂流、读书分享、朗读亭、红领巾广播站等活动激发学生的阅读兴趣。
家庭教育建议
1.建议家长营造家庭读书氛围，设立亲子阅读时间，和孩子一起阅读，分享读书成果，保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，为孩子终身爱读书打下基础。
2.建议家长在课余时间多带孩子去图书馆、书店，为孩子购买适合阅读的书籍，培养孩子的阅读兴趣。
3.保证读正版图书。不阅读盗版图书，避免因质量等问题影响学生的身心健康。
4.建议家长积极引导孩子参加各项读书活动，养成阅读好习惯，提高阅读的质量。
5.鼓励广泛阅读。鼓励学生读各级各类书籍，心怀天下，孩子的未来道路就会越宽。
体质管理篇
无体育，不教育。《四川省教育厅关于印发义务教育课程设置及比例（2024年版）的通知》文件规定，小学的体育与健康课程实行每天1课时，优先统筹使用国家、地方、校本课程，不足的在学校两周机动时间及课后服务时间安排。着力保障学生每天校内1小时体育活动时间；逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。
学校举措
1.严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，每天保证学生不低于一小时的集中体育锻炼时间。每天保证上午课间操+眼保健操、下午阳光体育活动+眼保健操。
2.学校每学年举办一次运动会。同时，学校开设乒乓球、篮球、足球等体育类社团及校本课程，让学生在活动中掌握运动技能，增强体质，促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志和健全人格等。
3.学校每年组织学生进行一次体质检测，并及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
家庭教育建议
1.引导、督促孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，保证每天在家一小时的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
2.建议家长保证书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，指导孩子保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，控制电子产品使用的时间，预防近视。
3.关注孩子动态的身体状况。有既往病史不能参加体育运动的，家长要及时向班主任老师说明情况，以防止意外事故的发生。发现孩子疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
4.确保孩子合理膳食。均衡营养有助于孩子身体的健康，避免营养过剩造成孩子肥胖，给孩子的未来健康埋下隐患。
尊敬的家长朋友，孩子是祖国的未来，也是家庭的希望。孩子是祖国的未来和希望，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，您是“五项管理”实施的重要参与者、配合方、见证人、监督人。让我们携起手来，让每一个孩子都能够拥有阳光的心态、强健的体魄。