教师，不仅是知识的传递者，更是灵魂的引路人。不断学习，提升自我，方能地启迪学生，引领他们走向知识的海洋。
为全面贯彻落实党的教育方针，国家“双减”，五项管理等政策，探索减负增效的成功之路，提升教师课堂教学能力，强化教学业务基本技能，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，高陵区第一实验小学高数组在10月24日开展第一阶段教学竞赛活动。
高数组教学竞赛安排表
五年级数学老师课堂风采展示
张静静老师执教的《方程的意义》，借助真实生活情境引导学生理解方程的意义。教学中张老师循序渐进，环环相扣，引导学生小组合作，观察天平，表达等量关系，归纳方程方程意义。她教态自然大方，亲和力强，教学形式灵活多样，注重学生学习兴趣的激发，整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理。
李娇老师执教五年级上册《植树问题》，植树问题在日常生活中应用非常广泛，具体情况复杂多变。现实生活中与植树问题类似的有很多:如安装路灯、站队、间隔发车等，借助植树问题这一模型来总结解决问题的方法和策略。本节课主要探究两端都种的植树问题，以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生经历质疑、操作、汇报、发现、总结等教学探索过程，启发学生透过现象发现其中的规律，初步建立数学模型，通过解决实际问题验证规律并利用规律回归生活，解决生活实际问题。
任帆老师执教《掷一掷》，在教学时，教师由数据的随机性巧妙展开,伴随开放性问题的提出，让学生在猜想中打开思维的大门，并随机抽取学生的猜测结果进行实验;接着让学生体会数据的随机性，发现随机的数据中还隐藏着规律;随后在数据的推理中进一步感悟随机事件的必然性，并理解只要实验的次数足够多，无论规则是公平还是不公平,实验的结果都具有随机性;整个过程中，教师通过引导学生对数据随机性的多次感悟,让学生学会用数据说话，学会用数学语言解释生活中的随机现象，使得学生在经历猜测、试验、发现、推理、验证、结论的过程中学会用数学的眼光观察现实世界，使培养学生的数据意识真正得以落地。
马哲老师执教《用字母表示数》这节课结合数学核心素养与新课标要求，通过多样化的教学活动，引导学生们深刻理解了字母在数学表达中的简洁概括性以及字母在数学中的代表意义，掌握了用字母表示数的基本方法。成功引导学生掌握了代数基础，培养了他们的抽象思维和符号意识。学生们积极参与，课堂氛围热烈，实现了从具体到抽象的认知飞跃。为后续的数学学习奠定了坚实基础。
小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象、显得较枯燥的。而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的，而这些知识和规则又是学习简易方程以及将来学习代数的主要基础。王绒老师《用字母表示数》的这节课，正是基于以上认识，找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习，完成了认识上的一次质的飞跃。王老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材，比如:父女年龄、儿歌等，这些的设计使原来抽象的字母变得具体与富有情。
孙姣老师执教的《植树问题》通过启发学生联系已有知识，借助画线段图等自己喜欢的方法，来探究植树问题中两端都不栽时树的棵数和间隔数之间的关系，从而发现植树问题的规律，再利用规律回归生活解决生活实际问题。引导学生经历猜想、实验、推理、验证、应用的探索过程，培养学生借助线段图建立数学模型的能力。
六年级数学老师课堂风采展示
《按比分配》一课，孙妮老师同勤劳的同学们一同去发现和探索浓缩清洁剂中的数学——配制不同浓度的稀释稀释液。日常清洁时，清洗衣物时，因为目的不同，所以要求浓度不同，这样才能发挥更好的作用。孩子们按照不同比计算浓缩液和水的用量，调配不同浓度的稀释液，在不同情境中发挥作用。增长数学知识的同时，积累生活经验。
李晓瑜老师执教《比的认识》，教学中李老师以航天科技为主线，借助航天员杨利伟在太空展示的国旗引出比，同时设计各种问题让学生思考、讨论、合作探究，使学生在丰富的学习背景中，逐步体会比的意义。李老师引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，构建“数与代数"模块的知识体系，发展数感和模型意识，并用数学的语言表达现实世界，让学生深切感受数学之美。
裴苗苗老师执教的《百分数的认识》是百分数单元的起始课。教师从学生生活情境入手，采用问题引学、活动互学为主，教师点拨引导评价，数字助学为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义，形成数据意识和初步的应用意识。
胡梦波老师执教的是《比的基本性质》，本节课是一节充分体现以学生为主体的课堂，由除法的商不变规律和分数的基本性质自然而然的联想到比是否也存在着基本性质，然后鼓励学生通过大胆猜想小组合作论证举例等方法进行验证，最后交流展示学生的研究思路与成果，通过这一系列的探究性的学习活动，让学生感受探究过程。这样不仅为学生自主发展提供了条件，让学生学到科学探究的方法，还培养了学生主动获取知识的能力、团结协作的精神。
交流互鉴，教学相长
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。第一实验小学的高数组课堂教学竞赛为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台。在未来的工作中，希望高数组老师能够继续努力、不断创新教学方法，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！
摄影：胡梦波
编辑：孙 姣
审核：教导处