“聚焦课堂，延伸课题研究”

       活动第一项——课例展示课例：《世界民族音乐博览会》授课教师：海口市海景学校  曾兰婷

       曾兰婷老师的课例《世界民族音乐博览会（第一节）》采用一条线索，海南将举行盛大的世界民族音乐博览会。第一阶段：博览会分为欧洲馆、非洲鼓、亚洲馆三个场馆，从几个场馆的游赏中去博览世界上各种音乐文化。第二阶段：体验打击乐的魅力，介绍印度尼西亚民族乐器安格隆，学奏昂格隆。第三阶段：拓展学习，中国琵琶与非洲鼓科拉琴的美妙合奏。琵琶演奏家高虹与科拉琴演奏家卡迪亚利．库亚特（ Kadialy Kouyate ）通过巧妙地创作与即兴演奏，让两件具有代表性的民族乐器进行对话，展现了非凡的创造力。两位艺术家以开放的态度表达对艺术交流的看法，当人们敞开心扉，摒弃偏见，在艺术创作中可以生发出更多可能性与趣味性。第四阶段：文化理解，世界上的每一种民族音乐都有它不可估量的意义和价值，我们必须怀揣着海纳百川的气度，去对待世界上不同的音乐文化，去感受和欣赏不同语境下的音乐，不断提高我们的审美意识，丰富我们的音乐视野。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”！

       活动第二项——评课议课  本课题为新教材人教版七年级上册的内容，单元主题围绕世界民族音乐，涵盖了音乐基础知识、人声、民族乐器、西方乐器等知识点。主旨开拓学生的眼界、接纳不同的事物，通过聆听、感知、学习、体验，从而拓宽学生的知识面，提升音乐素养。曾老师将门类繁多的乐器巧妙的按地域划分，以分发世界民族音乐博览会入场券的形式，生动巧妙且富有逻辑的将欧洲馆、非洲馆、亚洲馆进行知识串联，曾老师以极强的亲和力、精炼的语言带领学生们聆听、感受不同风格的民族音乐，并出示图谱进行一一的认识器乐、学唱阿拉伯框鼓、朝鲜长鼓、非洲鼓、印度塔布拉鼓各具特色的节奏型。在打击乐体验环节运用昂格隆（AngKlung)分节拍开展小组式合作，选择具有海南民族特色的歌曲《快乐的女战士》进行体验式演奏，课堂氛围活跃且师生共情度高，充分体现了“民族就是世界的，世界的就是民族的”文化内涵。

       活动第三项——专家专题讲座：《音乐学科课题研究路径与案例分享》主讲人：海口市第一中学 刘晓楠

       教师参与课题研究对于教师职业发展、提高教育质量和促进教育创新具有重要作用，教师成长的最高境界，是对专业成长的自我认同，在研中明、明中得、得中立、立中成。本专题讲座围绕课题研究得意义、教育科研选题及内容得形成、如何成功申报课题、进行课题研究的思路这四个方面展开。刘晓楠老师指出：“以课题研究为载体的教学相长，在研究过程中涵盖了专业学习、学术思考、成果总结与能力提升。”教育科研课题以探索科学施教为途径；提升教育质量的保证；教师专业发展的方式；校本教研的重要内容这四个方面为重要意义价值。刘晓楠老师详尽的讲解了有关课题、课题与问题以及课题与项目的概念，并强调对教育科研来说，选题是经过选择来确定所有研究的问题，包括提出问题和确定问题，是课题研究的开始。不仅决定研究方向、目标内容，在一定程度上规定了研究采取的方法与途径。

       随着本次研修活动的圆满落幕，我们不仅收获了知识，更收获了教育理念的更新。每一次的研修活动都会激发音乐教育者的深刻反思，每一次的交流都是对教学方法的创新探索。我们相信，通过这次活动，每一位参与者都能找到属于自己的音乐教育之路，将所学所感融入到日常的教学实践中。牢牢把握教育的政治属性，坚持实施教育家精神铸魂强师行动，不断提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平美育教师队伍。