聚焦前沿，引领创新
2024年10月15日，西安市太元路学校小学部开展了语文研讨活动。此次活动以“聚焦教学前沿，磨砺高效课堂”为主题，旨在通过单元整体构思研讨课的形式，推动教师们在教学方法上的创新与实践，进一步提升课堂教学质量。
六年级语文组的教师们轮流上台展示自己对六年级上册第七单元的整体构思课。课堂上，学生们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。教师们则运用多种教学策略，如小组合作学习、情境模拟、项目式学习等，激发学生的思维潜能，培养他们的综合素养。
王艳云
深度探讨，共谋发展
王艳云老师负责六年级上册第七单元说课和作业设计。这一单元的说课设计旨在引导学生通过语言文字展开想象，体会艺术之美，同时学会用审美的眼光看待生活和艺术。在教学过程中，将结合课文内容和口语交际、习作等语文实践活动，帮助学生深入理解艺术与生活的关系，并激发他们的创造力和表达能力。
作业设计方面，注重巩固学生的基础知识，如生字词、成语的识记和运用，同时强化阅读理解和写作训练。通过背诵经典段落、讲述故事、仿写文章等多样化的作业形式，提升学生的语言表达能力和文学素养。此外，还鼓励学生结合自己的生活体验，写出自己的拿手好戏，将艺术之美融入日常生活。
柴 菲
柴菲老师执教的是六年级上册第七单元的《月光曲》，从大单元情景导入，带领同学们开启了一段艺术之旅。在学习重点内容时，采用音乐帮助学生体会乐曲由舒缓到明快到激昂，多种形式的朗读，让学生对乐曲进行深入、丰富的联想，既活跃了学生的思维，又训练了学生的口头表达能力，还培养了学生对音乐的感受力，体会到了音乐的艺术之美。
张忆晨
张忆晨老师执教的是六年级上册第七单元的《书戴嵩画牛》。文章以杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》为线索，通过一个小牧童指出画中牛尾巴画错的细节，生动诠释了“实践出真知”的道理。张老师在教学过程中，采用互动式教学，引导学生深入理解文章内容，同时结合实际生活案例，让学生明白艺术创作要源于生活、高于生活，但不能脱离生活实际的道理。整堂课旨在培养学生的批判性思维和艺术鉴赏能力。
穆君宁
穆君宁老师执教的是六年级上册第七单元的《京剧趣谈》一课。教授本课时穆老师围绕新课改要求，注重学生的主体性，通过视频、图片等多媒体手段激趣导入，引导学生主动阅读、探究文本。教师应重点讲解京剧中的“马鞭”和“亮相”等艺术特色，并鼓励学生结合生活实际，分组讨论、表演，以加深对京剧艺术的理解和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养。
周水英
周水英老师执教的是六年级上册第七单元的口语交际，这堂课依据学生的认知特点，设计面向全体学生的训练方法，提高学生的口语交际能力。
在交流和实践活动中，学生感受书法艺术的魅力，激发他们学习书法的兴趣，并提高他们的有条理的口语表达能力。
结语
通过此次单元整体构思研讨课，太元路学校小学部六年级语文组的教师们不仅在教学理念上有了新的认识，在教学实践上也获得了宝贵的经验。未来，教师们将继续秉持“聚焦教学前沿，磨砺高效课堂”的宗旨，不断探索和实践，为学生的成长和发展提供更加优质的教育资源。