为加强教师之间的交流学习，提高教师专业素养和教育教学能力，促进校际教研交流 城关学区部分语数英教师于2024年10月23日、24日上午分别到西关小学进行听课交流活动。
精彩的数学课堂
听了三位老师的数学课，受益匪浅。一是创造性地利用教材，是对教材内容的再加工。二是数学知识情境化，把课本知识转化为生活中的情境问题，贴近生活实际，使学生在生活情境中学习数学知识。三是注重学生的动手实践，让学生在实践中获得知识 。如五年级数学《植树问题》，让学生亲自动手用实物图在线段图上进行情境植树。旨在让学生在活动中理解间隔数、间距、两端载等计算方法。四是设计练习题有针对性、有梯度，有效地巩固了所学内容。
多彩的英语课堂
在英语课堂上，每位教师依托文本，创设生活情境。一是都用英语歌曲、小视频、游戏等导入，充分调动起学生兴趣。课堂一开始,教师就用TPR活动导入新课,使学生的注意力在最短的时间里被激活。二是他们的教学方法很灵活,利用生动的课件、图片、身体语言、表情动作等作为教学资源,创设讲解、操练和运用英语的情景。教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样 三是每节课容量大,课件、游戏、chant的辅助,使整节课层次清晰,层层递进;每一个环节都不是孤立的,目的是为了下面的环节起到铺垫作用。四是每位老师的课上的非常细腻,每个环节总是先示范,在学生明白老师的意图之后,再进行下面的环节，这样的教学有条不紊。
生动有趣的语文课堂
在语文课堂上，一是三位老师都特别注重单元的人文主题和语文要素在课堂中的渗透。二是课前准备非常充分，都对教材进行了研读，课堂中讲解环环相扣，层层深入。课堂问题设计精准，指向课文重点难点。三是课堂拓展有深度，如小练笔的方法，让学生对说明方法学以致用，巩固提升！四是视频设计升华课堂情感价值观，对学生的情感价值观导向起到了很好的引导和激发。五是板书设计图文并茂，左边板书突出重点难点，梳理了课文内容，右边板书学习方法，为学生的自主学习打下基础。
观摩学习后的分享交流
通过这次听课学习活动，我们不仅学到了许多创新的教学方法和策略，也感受到了校际之间的互相支持和合作。西关小学教师各显其能，做出了不同的课堂展示，呈现了课堂教学的多样化。通过自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的漏洞不足和有待提高的地方，在对比中大大提高了教师的专业知识和课堂教学水平。
最后学区校长对本次外出听课学习活动做了总结性发言。他强调，从分享中学习，在反思中成长。此次交流活动充分践行了“走出去，带回来”的学习初衷，将交流学习的辐射作用发挥到最大化，要进一步强化常态化教学管理工作，以规范促提升，同时也为老师们搭建了一个相互学习，取长补短的平台。相信我学区全体教师将以此类活动为契机，在今后的教学实践中，不断更新教学理念，改进教学方法，切实提高教学质量。
照片提供：朱明 杨娟 宋瑜
编 辑：李喜贵 黄晓望
审 核：虎 彪