为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》核心精神，切实提升教师在科学领域的教育教学能力，激发科学教育教学研究的热情，有效总结及交流教学经验，以此提高园所保教质量，促进共同体教师之问的相互交流与学习。铁山垅镇中心幼儿园于2024年10月24日举办了共同体教师科学领域片区教研。此次活动邀请了利村、禾丰、铁山垅、靖石、盘古山五个乡镇公民办园一起探讨一场汇聚智慧与创新的科学盛宴。
活动流程
一、入场签到
二、参观园所
三、理论分析
四、观摩课程
五、现场研讨
六、总结交流
一、入场签到
活动开始，老师们进行入园签到，由铁山垅镇中心幼儿园罗娟老师主持下，开启了这次充满期待的教研之旅。
二、参观园所
环境创设
早操展示
三、理论分析
铁山垅镇中心幼儿园华燕副园长进行《幼儿园科学领域的核心经验》的分享，给老师们梳理了幼儿园科学领域不同年龄阶段的核心经验以及活动实施的有效策略，同时也分享了本园科学探究的优秀案例。
四、观摩课程
管悦老师及大班孩子带来的科学活动《火山喷发》。
五、现场探讨
华园长现场交流研讨活动，提出了两个问题：
1.在探究过程中教师如何有效指导?
2.如何引导幼儿主动探究？
老师们在交流中碰撞出不一样的想法和思考，对于我们的问题进行经验的分享和心得的交流，共同探讨教育的策略。从教学技巧到教育理念，每一个细节都凝聚着我们对教育的执着与热情。在相互学习中，也看到了成长的方向。
六、总结交流
靖石片区教研组长吴小燕吴园长和利村乡中心幼儿园林婷园长对我们每位老师的回答，进行了补充，肯定了老师的亮点同时也指出了存在的问题以及如何解决问题的建议，促进教师不断提高专业素养和教育教学水平。也对今后教学工作提出新的思路和要求。
通过今天观摩科学课、现场交流研讨、科学领域活动的专题分享后，我们深知幼儿园科学教学的组织与实施是一项严谨且有趣的活动。通过创设丰富的探究环境、注重师幼互动、尊重幼儿的猜想与表达、选择合适的内容、运用多样化的活动形式、及时进行评价、丰富幼儿的前期经验等措施，可以有效促进幼儿科学情感和能力的发展。
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编辑：华燕
图片：全体教师
初审：刘芳
终审：肖斌
