为进一步加强广东省基础教育学科教研基地项目建设，落实基地项目实施方案，提升基地成员的研究能力与水平，10月10日至11日，广东省基础教育高中音乐学科教研基地（韶关）项目专题培训活动首次专题培训活动在乳源瑶族自治县高级中学举行。项目负责人陈亿红及基地成员、各县区音乐教研员、高中音乐学科组长、教师代表、乳源瑶族自治县中小学全体音乐教师，近90多人参与本次活动。
【培训第一天】
上午，在乳源县高级中学学术交流中心举行了简短的开班典礼，由基地助手韶关市第一中学曾群老师主持。首先由乳源县高级中学王新阳校长致辞，他对培训活动在乳源高级中学举办表示热烈欢迎，也为活动促进学校的教育教学工作表示感谢。接着由基地项目负责人韶关市教育科学研究院中学音乐教研员陈亿红老师对本次培训目的和安排等作了说明，并对培训学员提出了具体的学习要求。
培训的首场讲座是由国家“万人计划”教学名师、广东省“特支计划”教学名师、广东省特级音乐教师、广东省基础教育系统名教师、广东省中小学名教师工作室主持人、广东广雅中学校长助理宋曼蕾老师带来的《基于标准的学习目标与教学设计叙写》。
宋老师以单元整体教学设计为理念，紧紧围绕音乐学科核心素养观，从教学现状、对“基于标准”的教学的认识、学习目标的叙写、基于标准的教学设计叙写等四方面进行阐述与分析，列举了目前音乐教师撰写教学设计中普遍存在的一些问题。她认为，在学习目标与教学设计叙写中，学习目标应该规范、准确并具有可操作性，文字使用应准确，而且教学设计需将评价设计贯彻教学过程，实现教学目标的达成。宋老师的讲座精彩之处在于理论与实践案例紧密结合，培训学员们在聆听讲座的过程中参与度很高，积极发言表达自己的想法，交流互动氛围浓厚。
下午，由基地成员韶关市田家炳中学谭国兵老师展示了高中《音乐鉴赏》模块课例《学堂乐歌》。谭老师的课堂生动有趣，语言诙谐，本节课的教学以文化理解为核心，以歌曲《问》作为切入点，通过学生参与聆听、演唱、创编等方式，感受和理解“学堂乐歌”的背景和音乐作品特点。
随后，宋曼蕾老师带领全体学员对谭老师的课堂进行议课研课。宋老师以“你学到了什么”这个问题，引导老师讨论如何在教学中实现以学生为主体的教学理念和教学策略，如何确立教学目标及其在教学中的达成，现场研讨氛围激烈。观课评课研课活动，充分激活了教师的反思能力，对促进教师专业成长非常高效。
【培训第二天】
上午，举行了由基地成员乳源县高级中学俞振发老师主持的广东省教育科学十三五规划课题《国家非物质文化遗产项目“乳源瑶族传统歌舞”校园传承实践研究》结题鉴定会。本次结题鉴定会的专家有国家级课程专家、华南师范大学音乐学院原院长程建平教授，广东省名教师工作室主持人、特级教师、广东广雅中学宋曼蕾老师，韶关市教育科学研究院钟华副院长、乳源瑶族自治县教师发展中心教研室秦彩霞副主任。出席鉴定会的领导嘉宾有乳源瑶族自治县教师发展中心齐巧花主任和乳源县高级中学王新阳校长以及课题组全体成员和参培学员们，鉴定会由乳源瑶族自治县教师发展中心艺术教研员汤红芬老师主持。
首先与会人员观看了课题成果展示“非遗进校园”歌舞汇报演出，乳源县中小学学生表演了精彩的瑶族传统歌舞。接着由课题主持人俞振发老师作结题报告。经专家们的鉴定小组会议讨论，最后由组长程建平教授代表专家组发言，他充分肯定了该课题研究的指导思想、研究的过程和取得的成果，期望该课题的后续研究与成果推广，并宣布该课题通过了优秀等级的鉴定。
随后，程建平教授作了《中华优秀传统文化的传承与发展》的微讲座，解读了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，重点围绕基于当前中小学中华优秀传统文化教育现状，剖析中华优秀传统文化进中小学课程教材“进什么，进多少，如何进”的问题，鼓励我市中小学音乐教师发掘本土优势，打造一校一特色，一校一品牌的本土传统校园文化。
下午，参培学员观看了基地学校——乳源县高级中学举办的一年一度的“校园（班级）瑶族竹竿舞大赛”，高二年级的学生共分成十二组十八支队伍参加比赛。校园瑶族竹竿舞已经成为该校一项传统项目，不仅丰富了学生的课外生活，还起着强身健体的作用，练习和表演过程中增强了同学们团结协作能力和增进友情。乳源县高级中学的音乐教师们有机地将“乳源瑶族拜盘王仪式舞蹈”“瑶族传统山歌”“瑶族传统舞蹈”等多项非遗项目融入音乐课堂，深受该校师生的青睐，在传承优秀传统文化艺术的同时，促进和谐校园的建设，形成了学校的品牌特色，较好地展示了学校美育的可喜成果。
00:00