采他山之石以攻玉，纳名家之长以厚己——海南省黄金玉中学语文卓越教师工作室研修活动之高中部篇

      一颗嫩芽，可以唤醒整个春天；一次盛会，可以唤醒更多心灵；一次交流，可以激发更多灵感。2024年10月25日，海南省黄金玉中学语文卓越教师工作室莅临我校开展以“教考结合”模式下的教学设计与实践探索为主题的研修活动。

      临高中学语文组组长林红蕊老师为本次研修活动做开场发言，她代表临高中学向黄金玉老师以及工作室的导师成员们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时也向远道而来同仁们以及临高各兄弟学校的同仁们表示热烈的欢迎。

         一、名师同课异构研讨课

      第一节课，是海南省农垦学校李利华老师带来的课例《县委书记的榜样——焦裕禄》。李老师以文章获奖作为主线贯穿整个教学流程，环节连贯，层次清晰。课堂注重以学生为本，采用小组合作的形式，带领学生深入文本，侧重学生的生成，并从“文体之美、人物之美、文学之美”三个环节落实教学任务。此外李老师的课堂还注重学以致用，知识迁移，从主题、手法两个角度评析第二十六届中国新闻“文字通讯”项目一等奖的文章，点燃思维之花。

      第二节课，是海口市教育研究培训院教研员刘成带来的课例《县委书记的榜样——焦裕禄》，刘老师独树一帜，课堂设计新颖，他以初读课文的印象作为导入，引申出长文短学的观点。他带领学生梳理焦裕禄的典型事例，再通过深入阅读文本，创设情景，请学生任一选择身份，切身体会人物精神，提升共情能力。同时趁热打铁，通过人生格言和结合生涯规划进行情感上的升华。他的课堂体现了学科思维的发展和提升，是新课改理念下一次成功的实践。

       第三节课，是临高县临高中学王晨杉老师带来的课例《喜看稻菽千重浪》。她教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，有效突破重点难点。王老师以精巧的构思，一步步引导学生品读典型的细节来概括人物精神，突出人物的立体感，打开学生的思维，鼓励学生认真思考，积极讨论、勇于表达自己的看法，这是一节有温度的课。

      第四节课，是保亭中学党委书记王春娇带来的课例《喜看稻菽千重浪》。她注重文本与高考的衔接，在设计教学思路时立足高考考点，帮助学生提升高考的实践能力。她通过联系袁隆平画像和标题的关系，进而解读题目，又循序渐进带领学生从典型事件中概括人物精神，理解事实与观点的关系，提升学生鉴赏能力和阅读思考能力。课堂教学真正落实了语文核心素养，有利于学生语文素养的提升。

                二、评课议课

      刘成老师详细介绍了他的备课过程，他指出备课过程中要深入文本，关联高考，注重课堂带来的情感升华，让文本更有现实意义，将课堂照进生活，引领学生通过课堂启发自己的未来生涯。同时备课要有自选角度，要备学情，要有自己的教学风格，课堂设计要有标准、有逻辑、有深度、有点亮课堂的东西。最后，刘老师还鼓励在场的老师们要敢于走出舒适区，敢于挑战自己，激发自己，让自己有获得感、满足感。 

      常言道:独学而无友，则孤陋而寡闻;勤学而交流，则博学且睿智。四位授课老师依次分享了自己课堂设计上的亮点，以及对课堂的遗憾之处，而后听课教师对本堂课做出了点评，纷纷表示这次活动是一场视听盛宴，让人受益匪浅。

      工作室主持人黄金玉老师对四位老师的课堂做了最后的总结。她指出:一、要改变课堂模式，从传统独白式转换为对话式。老师要牵引学生回答问题，减少学生答非所问的现象，助力高考；二、改变课堂单一模式，要组成多元的模式。丰富课堂的教法，寻找实用类文本长文短上的奥秘；三、上课就是不断的扔的过程。教师要有扔的胆量，扔掉学生已经掌握的东西，扔掉课堂不需要的环节。最后，她说语文课堂是一个共情的课堂，是心与心的传递，心动的传递。教学本身就是一条长长的街道，老师要做的就是在这条街道上点亮一盏又一盏的灯。黄老师字字珠玑，句句箴言。听君一席话，胜读十年书。

               三、专家讲座

       第一场讲座是海南中学张元元老师给我们带来的非常精彩且实用性极强的讲座——《根本、可为、所能——教考衔接视域下语文深度教学的实践与探索》。张老师结合自身经验，从根本、可为、所能三个方面进行分享教学经验。她分析高考现状，展示近年来的高考题型，分享教学实践的方法，提出注重基础、整合典型的教学观点，还总结了撰写素材要围绕单元主题、立足单元提示、运用文言经典的方法。最后还分享提升语文核心素养的具体方法， 对教师专业发展具有重要价值。

      第二场讲座是海南省中学语文卓越教师工作室主持人黄金玉老师带来的精彩绝伦的讲座——《“教考结合”模式下的教学设计与实践探索》。她对传统使用教学与《新课标》下“实用性阅读与交流”做了对比分析，具体到“家乡文化生活”到底要教什么？“课标里有什么”“课本里有什么”“教参里有什么”“学生需要什么”“老师要教什么”都做了详细的分析，为落实“当代文化参与”教学提供可能性。同时，她还结合高考题型分享实用性文体教学策略，展示家乡专题课例，帮助教师更好的理解。黄老师的讲座深度把握高中考情学情，探究高考命题方向，为在场的老师教学提供了切实有效的策略方法。

          四、工作室成员微讲座

      万宁市第二中学许玉燕老师微讲座：落实“教考结合”，提升写作素养——《以工匠精神雕琢时代品质》文本解读与教学设计

       陵水县陵水中学苏唯老师微讲座：落实“教考结合”，提升阅读能力——《社会历史的决定性基础》文本解读与教学设计

      琼海市嘉积中学文坛老师微讲座:落实“教考结合”，提升读写能力——《县委书记的榜样一一焦裕禄》文本解读与教学设计

     三位老师微讲座各有亮点，精彩纷呈。

      此次研修盛会吸引海南各个学校同仁前来观摩

      正所谓“采他山之石以攻玉，纳名家之长以厚己。”本次研修活动中名师们精湛的教学艺术、巧妙的教学构思、深厚的语文素养、真实的教学感悟，给了我们深刻的启迪。我们也深知，教研之路不可能一帆风顺，必定布满荆棘，有艰辛，有汗水，有曲折。但我们坚信:星光不问赶路人，时光不负有心人！