2024年10月25日下午，汤青河初中数学名师工作室第二十二期研修活动在克井一中如期举行。全体工作室成员汇聚一堂，听课、评课、听讲座和交流心得。
首先，克井一中王瑶林老师作课《4.2.1合并同类项》。王老师从章前引言的问题入手带领学生根据实际问题中的数量关系列出代数式，又从数的运算到式的运算，从特殊到一般得出同类项的概念以及合并同类项的步骤和方法。课堂上学生思维活跃，积极思考，自主生成，学生的抽象能力、运算能力、推理能力和应用意识得到了提升。
接着，实验中学闫婵婵老师作课《方程复习》。闫老师先带领学生们复习了学习过的方程知识，总结了方程问题的一般方法，通过一道典型例题“销售利润问题”分析并总结出了用方程解决实际问题的一般步骤，最后总结归纳数学思想。整节课，闫老师用巧妙的课堂设计引导学生自主思考，生成应用方程模型的一般思路与方法，提升了学生的抽象能力、运算能力、模型观念和应用意识。
然后，坡头实验中学王欢欢老师对这两节课进行了点评。她指出王老师的课语言精炼有效，对课堂的整体把握度较高，课堂环节系统清晰有序，并实现了从教知识到教方法的转变。闫老师的课呈现了方程学习的一般路径与方法步骤，分组做题辨析错题，让学生在过程中体会，在练习中提高，提升了学生的抽象能力、运算能力、模型观念和应用意识。
之后，实验中学王娟娟老师点评王瑶林老师《4.2.1合并同类项》一课。她认为有两点值得学习：一是对合并同类项规律的总结非常到位；二是在授课过程中一步步都由学生自己来生成，学生能清楚的知道算理，能讲出来为什么是这样。她还提出学习同类项的必要性的问题，工作室成员由此展开了讨论。
随后，汤老师作了关于《大概念视角下的单元教学设计》讲座。汤老师在讲座中重点强调我们在教学过程中要以单元大概念为依托进行单元教学设计，积极思考如何整合知识才能促进学生的深度学习。
最后，汤青河老师进行活动总结并布置后期活动安排和要求。大家交流心得并上传文件。至此，此次活动圆满落幕。
附：研修照片
2024年10月25日下午克井一中王瑶林老师作课《4.2.1合并同类项》
2024年10月25日下午实验中学闫婵婵老师作课《方程复习》
2024年10月25日下午坡头实验中学王欢欢老师进行评课
2024年10月25日下午坊主汤青河老师作讲座《大单元视角下的单元教学设计》
2024年10月25日下午工作室成员听课笔记
2024年10月25日下午工作室成员合影
工作室成员签到表