为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，优化幼儿园一日活动的组织，促进联盟之间优质均衡发展。10月24日，青海师范大学附属幼儿园、创意幼儿园、向阳银泰幼儿园、晨光幼儿园、安博幼儿园的教师们齐聚西宁城市职业技术学院附属幼儿园，开展了“聚焦半日，联盟成长”半日观摩研讨活动。
活动开始前，保教部皮老师对大家的到来表示热烈的欢迎，并介绍了今天活动的流程，希望大家对城院附属幼儿园此次举办的联盟活动提出一些宝贵建议。
参观园所环境
老师们来园后，参观了幼儿园的室内外环境、功能室和班级环境等，每一处细节都充满了童趣与温馨，充分体现了儿童友好，这深深吸引着观摩老师们的目光。
半日视导 沉浸观摩
观摩小组成员基于《幼儿园保育教育质量评估指南》，深入小二班、中二班和大一班开展沉浸式观摩活动。教师们从集体教学、早操、户外活动、区域游戏等多个环节，仔细观察、认真记录，立足于幼儿的视角探讨各环节的科学性、适宜性。
集体教学活动生动有效，老师们以儿童为本，巧妙地将游戏化元素融入主题活动，让幼儿在良好的师幼互动中获得新经验，享受学习的乐趣。
老师们充分挖掘一日生活环节的教育价值，鼓励幼儿在自主签到、更衣、盥洗、喝水等自我服务的活动中提高自我管理的意识和能力。保教三位一体分工有序，配合默契，时刻关注幼儿活动过程中的每一个细节。
在欢快、有趣的音乐中，教师与孩子们一起精神饱满地跟随音乐节奏跳动。整齐有序的动作，无不体现孩子们对早操的投入与热情。
开放、自由、自主的区域活动深受孩子们的喜爱。孩子们在区域中自主选择、自主操作、自主游戏，教师作为观察者、支持者、合作者，给孩子创设多元的区域环境、提供丰富的操作材料，真正实现“玩中学、做中学”。
反馈交流 引领提质
半日活动结束后，联盟园小组及小二班、中二班和大一班教师围坐在一起，采用各环节“现场回顾式”反馈交流。执教老师针对自己活动开展的情况进行了反思，观摩教师结合半日互动开展情况，对各个环节进行深入剖析，说亮点找不足，形成问题清单。研讨中老师们围绕问题互相交流，针对活动组织中的问题思考、难点如何突破、改进措施，在研讨中形成共识，也更加清楚明确的知道了一日活动组织有效的方法与实施途径。
本次的半日开放参观交流活动，不仅是对我园工作的肯定，更是一种鞭策和激励。西宁城市职业技术学院附属幼儿园将继续不忘初心加强与各园所间的交流、学习。继续一步一个脚印，全面提升幼儿园的保教质量、文化内涵。