知不足而奋进  望远山而力行
──云南省国培计划“一对一帮扶项目（彝良县）”第二阶段集中培训研修日志

   人的成长是一辈子的事，教育不是一个结果，教育是生命展开的过程，永远面向未来，没有止境。因此，教师要和学生一起成长，教师成长得越好，学生的收益越大。

10月24日    

 武汉市  晴  16°

 彝良县  阴  16°   

   武汉是一座英雄的城市，而彝良是将军的故乡。两地虽然地理相隔，却同样承载着厚重的历史底蕴和坚韧不拔的精神风貌。武汉以其在近代史上抗击外敌、抵御洪灾的英勇事迹闻名，彰显了不屈不挠的城市精神；而彝良则孕育罗炳辉将军，历经9.07地震，都传承着保家卫国的基因。无论是面对自然灾害还是国家危难，两地人民都展现出了顽强拼搏、无私奉献的高尚品质，这也正是我们中华民族生生不息、历久弥新的精神所在。这种情感纽带让参训的老师们斗志昂扬、激情满满。

   早上八点开始，老师们集中到武汉中学初中部参观学习。武汉中学是老一辈革命家、党的一大代表董必武陈潭秋等人于1920年创办的一所独具特色的学校。学校历史已逾百年。

   顾能武校长从“红色基因，百年赓续”、“绿色教育，学在武昌”、“特色发展，魅力武昌”、“落实双减，五育并举”四个方面介绍了科研、青年教师培养、校本研发、智慧作业等办学思想与办学理念。

  下午举行了跟岗总结发言活动。

  荞山镇中心校朱文星校长谈到在洪山区第一小学的学习经历时说：一个好校长，成就一个好学校，回去后将吸收洪山区第一小学的高效的行政会议制度、将工作重心下沉到课堂，抓实备课、评课、议课。助推学校高质量发展。

  洛泽河镇中心校吴长文校长剖析自己学校课堂存在的问题，深度思考学校未来课堂的方向。

  长房中学校长陈伦林呼吁：我们作为校长的，回去后就应该重新梳理自己的办学思路，制定目标，找到一个突破口，提质增效，为彝良教育深化改革作出最大的贡献。

   洛旺乡中学刘兵校长思考如何将这些理念方法和经验应用到学校的日常管理和教学中，如何结合自身学校的实际情况进行创新和改进，为学校发展注入新的活力。

   陶行知说：“一位好校长就是一所好学校。”可以预见的是，彝良教育美好的明天已来。

10月25日   

武汉市  晴  19°

彝良县  阴  19°

灵活丰富的学习方式

10月26日 

武汉市 阴 18°

彝良县 阴 15°

   学习中心教学强调要将学生能动、独立的学习当作课堂教学全过程中的目的性或本体性活动，而将教师的教导当作引起和促进学生能动、独立学习的手段性或条件性活动。因此，学习中心教学实际上是对传统的以教师及其讲授为中心的教学的一种转型性的变革，它试图将以教为本的教学转变为以学为本的教学（可简称为学本教学），以建立一种新的教学活动结构或教学活动形态。

  风起与青萍之末，浪成于微澜之间。前行的人，定能行稳致远。教学有法、教无定法、贵在得法。建立有效的、以学生为中心的教育体系就是法。