随着教育改革的不断深入，幼小衔接工作越来越受到重视。在幼儿从幼儿园到小学的过渡阶段，如何做好科学衔接，帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活，是幼儿园和小学教育工作者共同关注的问题。通过这次国培学习，使我对幼小衔接又有了更深入的理解和认识，每一堂课都如同一盏明灯，照亮了我作为教育工作者前行的道路。特别是关于如何更好地帮助孩子们从幼儿园过渡到小学生活的讨论，让我收获颇丰。为了将所学知识和经验应用到实际工作中，特组织本次专题研修活动。
幼小衔接并不是让孩子提前进行知识储备，而是从心理、知识、兴趣等方面培养孩子，让孩子提前做好迎接小学教育的准备。
幼小衔接，衔接什么？
教育部最新颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出主要是以下四大方面：
1身心准备
向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。
2生活准备
养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。
3社会准备
会交往合作，诚实守规，有任务意识等。
4学习准备
好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
幼小衔接，幼儿园会怎么做？
1向往——了解小学生活，获得积极的情绪体验
2养正——锻炼生活自理，培养良好的生活习惯
3守规——引导交往合作，增强自律的规则意识
通过与小学老师交流，我们了解：刚入学时会发现，部分孩子不会独立和同学交往；有的同学不会听上课铃声等指令，缺乏规则意识。针对这些问题，我园结合幼儿的年龄特点和活动方式，把规则意识的培养渗透在一日活动中。如：游戏活动中，进行角色游戏需要互动合作，帮助幼儿学习正确的交往方式。集体活动中，要求孩子保持正确的坐姿，专心倾听别人讲话，举手回答问题。引导孩子感受时间的长短，猜想并体验一分钟有多长，可以做哪些事情，规划课间生活。开展一定的规则类游戏，增强规则意识。
4好学——激发兴趣爱好，提高综合的学习能力
家长可能更关注的是知识类的衔接，但经实践证明学习品质、学习能力的培养更为重要。
幼小衔接，我园一直在行动，相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，我们的孩子们一定会顺利、有序地度过幼小衔接的关键期。
