结合第一次“说课”活动中各教师提出的建议，陈丹丹老师梳理思路，修改说课稿，再次进行了“二次”说课。
活动开始，卢梅荣组长对说课稿评分表进行解说。
陈丹丹老师从双向视角解教材、两处着眼明学情、核心素养定目标、四大板块展流程、回顾板书明重点、作业设计多元化六个方面进行说课。
陈丹丹老师在模拟课堂中，先讨论小结阅读所用方法“快速浏览、聚焦段落、提取信息”。接着，通过课文段落分析完成“怎样做”、“怎样玩”的预习单内容。整个过程流畅，目标明确，任务合理。
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讨论环节，各位教师一致认可陈丹丹老师的整个设计流程和意图都很完美。只需从一些细节方面进行优化，如：板书的书写位置、帧图之间过渡语、授课语气语调等。
经过大家的讨论后，陈老师把模拟课堂这部分再次展示。
“细节决定成败”，在完美中寻找不足，在三尺讲台上突破自我。教研之路，是智慧碰撞起点，是你我他共行的阶梯。愿我们在这条路上播种种子，来日定会收获满满。
图文：邓道海
审核：叶锦发