为了全面提升教师在科学教育领域的专业技能与创新思维，并有效激发幼儿对科学的浓厚兴趣、培养其初步的科学探索能力和综合素养，敦煌市白马塔幼儿园举办了一场别开生面的“青年教师科学领域公开课竞技大赛”。
童心探科学，教师展风采
每一位教师以严谨的态度认真地备课，充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发幼儿浓厚的科学兴趣，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。有趣的课程大大激发了孩子们对科学实验探索的兴趣，拓宽孩子们的视野，活跃孩子们的思维。
小班组
李文杰老师：《和正方形宝宝交朋友》
通过一系列有趣且富有挑战性的关卡，成功帮助幼儿认识了正方形的基本特点。活动从情境导入开始，激发了幼儿的兴趣，随后通过看、折、比等多种感官体验，让幼儿深刻理解了正方形有四个角、四条边且相等的特点。在闯关过程中，幼儿不仅动手操作，还积极思考，按要求找出了正方形的物品，培养了观察力和思维能力。最后，通过正方形宝宝的变装和宴会环节，幼儿进一步发挥了想象力和创造力，体验了活动的乐趣。
穆蓉秀老师：《秋天来了》
活动中，穆教师通过多种方式方式让幼儿感受秋天的变化，鼓励他们用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱和感受，同时提出问题引导幼儿进一步观察和思考秋天的多种变化，如树木的变化、穿衣的不同、食物的变化等。最后，教师与幼儿一起小结，并鼓励他们收集秋天的图片，以留下对秋天的美好记忆。整个活动过程充满了探索和发现的乐趣，有效促进了幼儿对秋天的认知和理解。
中班组
张昊怡老师：《沉与浮》
活动通过情景导入激发幼儿兴趣，引导幼儿猜想并记录哪些材料适合当小船帮助小蚂蚁过河。随后，幼儿分组进行探索实验，观察不同材质物体在水中的沉浮状态，并用符号记录结果。集中分享探究结果时，教师引导幼儿思考为什么有些物体会沉下去，有些会浮起来，最后，教师引导幼儿思考生活中哪些场景会运用到沉与浮的知识。整个活动通过实践操作和探究，帮助幼儿初步理解物体的沉浮原理。
王娜老师：《美丽的菊花》
活动通过设计参观菊花展、讨论分享、分类装饰和品尝菊花茶等环节，让幼儿了解菊花是在秋天盛开的花卉，并掌握其形态特征以及多种用途，幼儿在亲身参与中加深了对菊花的认识。整个活动不仅丰富了幼儿的知识，还培养了他们的观察力和分类能力，同时激发了他们对自然美的热爱。
杜倩老师：《种子藏在哪里》
通过参与“种子大聚会”的情景游戏和层层递进的关卡设计，让孩子们在轻松愉快的氛围中不断挑战自我。孩子们不仅知道了种子藏在果实里，还通过观察和操作，发现了种子的丰富多彩，并能将种子与果实相对应。活动中，孩子们动手操作，加深了对种子位置和特性的了解，同时也通过品尝种子食品，体会到了秋天的丰收和种子的营养价值。
大班组
梁婷婷老师：《神奇的电》
活动通过创设问题情境、介绍家用电器、参观电力展览馆、探索电的传输过程以及讨论安全用电和节约用电等多个环节，让幼儿在亲身参与中感受电的作用，并培养他们的安全意识和节约意识。
权卉老师：《有趣的旋转》
通过参观旋转体验馆，让幼儿自由探索使物体旋转的方法，了解物体旋转的原因及在生活中的应用。活动过程中，幼儿不仅大胆表达了自己的发现和见解，还尝试根据不同的旋转原因对物体进行分类统计。通过此次活动，幼儿不仅获得了科学知识，还体验了探索的乐趣和成功的快乐，激发了他们对科学探索的兴趣。
融芳老师：《神秘的黄河象》
融老师通过引导幼儿观察黄河象与普通大象的骨骼图片，发现它们之间的差异，如体型、象牙长度等，激发幼儿的好奇心和兴趣。接着，通过介绍黄河象灭绝的原因，让幼儿意识到环境变化对生物生存的影响，进而引发对环境保护的讨论。最后，通过绘制环境保护宣传画，让幼儿将保护环境的意识转化为实际行动，进一步加深对环境保护的理解和认识。整个活动不仅丰富了幼儿的科学知识，还培养了他们的环保意识和责任感。
教研同行启智慧，多元评价促成长
每一个苦思的问题，都是成长的契机。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。活动结束后，老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，评委们针对每位教师的活动，围绕活动的目标、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真的点评，及时反馈，有效提出指导性意见。在共研的道路上留下了思考的足迹。
一次磨砺，一次成长，一分耕耘，一分收获! 我们将以本次活动为契机，继续深化科学领域教育组织与实施，推动我园科学教育活动质量不断发展。