时逢秋暮露成霜，教研花开意正浓。为进一步践行新课标理念，推进新教材顺利实施，提升课堂教学能力，发展学生核心素养。2024年10月29日上午，由土左旗教育教学研究中心组织开展的“落实新课标 用好新教材 赋能新课堂”——小学数学西片区低段教研活动，在土默特左旗第一小学顺利开展。
本次活动由土默特左旗第一小学王巧英老师、刘婧老师、小学数学名师工作室成员回族小学郑平平老师主持，参加本次活动的有土左旗教育教学研究中心梁二秀主任和全旗西片区一、二年级的数学教师。
按照活动安排，所选的内容为二年级上册《5的乘法口诀》一课，活动以展示和抽签结合的方式进行，主要分为讲课、说课、评课、讲座四个环节。
课例示范
第一节是由土默特左旗第一小学姚璐老师所作的示范课。本节课重点是让学生初步掌握5的乘法口诀，比较熟练地应用口诀。姚老师从有趣的购物情景引入，激发学生学习兴趣。整个教学过程由浅入深，环环相扣，课堂气氛活跃。本节课教学围绕5的乘法口诀展开，利用点子图让学生列出乘法算式。接着，姚老师大胆放手，安排学生通过小组探究编制5的乘法口诀，让学生在具体活动中感受抽象概念，突破重难点，体现了新课标要求，为大家展示了一堂精彩的视觉盛宴。
第二节课是由自荐老师中抽签决定的。来自土默特左旗回族小学的赵蒙川老师执教的《5的乘法口诀》。课堂上，赵老师由扶到放,体现学生的主体地位，把5的乘法口诀知识的教学置于让学生自主探究、动手操作、合作交流等学习方式之中,旨在让学生体验自己编制5的乘法口诀的过程,促使学生主动建构知识,提高自主学习的能力。设计多样化的练习,深化知识，使学生对5的乘法口诀有更好的理解,并通过练习引导学生独立思考、合作交流,进一步深化所学知识。
第三节课是由来自土默特左旗民族中学附属小学的武润丽老师授课。在执教的过程中她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。课上学生认真地听讲，积极地发表自己的看法，热情地参与到课堂中去。老师这节课抓住口诀的来历、意义与乘法算式的联系等方面知识精讲细练，让学生在探究、交流、练习中得到了发展。最后在应用乘法口诀解决问题中，以一首古诗的练习题让学生感受到乘法口诀在生活中的广泛应用。 课中贯穿了多种形式，引导学生编制、记忆乘法口诀，使学生感受到了学习数学的乐趣。
说课展示
土默特左旗第六小学 吕淑娟
本节课是学生学习乘法的开始,学生有“乘法的初步认识”学习基础，而且大多数学生在学习之前就能背出所有的乘法口诀。因此,背口诀不是问题,关键是让学生知道每句口诀的来源,认识每句口诀的意义。本节课教师将教学重点放在经历5的乘法口诀的创编过程，理解乘法口诀的意义，课上借助情景图通过动手摆学具这种直观的手段，帮助学生依据乘法的意义列出乘法算式，抽象出乘法口诀。通过自主探索、小组交流、独立汇报等形式将学习的主动权交给学生，给予学生充分的时间发现乘法口诀的规律的特点，学生理解以后才能更好的应用乘法口诀。
土默特左旗第一小学 谢娜娜
本节课教师在教学过程中适时放手让学生小组合作探究,充分体现了以学生为主体的教学理念。在学习口诀的过程中，让学生追本溯源，理解乘法口诀的来源、编写规律等，以便更好的记忆口诀、运用口诀。课堂教学不仅要给学生提供思考问题的机会，还要让学生经历反思、分析和发展规律的过程，逐步培养和提高学生的数学学习能力。
互动评课
来自土默特左旗第一小学的王粉梅和土默特左旗回族小学王燕燕两位老师围绕本节课的教学设计以及课堂情况，做出了中肯的评价，肯定了优点，也提出了自己的教学建议。
以学定教，精选素材。从已有经验出发，巧设活动，体验探索，将教学与有趣的游戏活动，充分考虑学生好奇心强、爱思考、勇挑战的特点，让学生在玩中做，在做中思。学生参与度高，课堂气氛活跃。
分层练习，系统讲解。学生的练习的难度呈阶梯式上升，在讲解时不仅关注本节课的内容，还需考虑前后知识的关联。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。
专题讲座
土默特左旗第一小学冯利权老师做主题为《乘法口诀之“诀”胜千里》微讲座。
乘法口诀，作为数学学习的基础工具，不仅帮助我们在日常生活中快速进行数学计算，更是培养我们逻辑思维和数学素养的重要途径。冯老师从乘法口诀的历史渊源、巧记方法和作用意义三个方面与大家分享他对乘法口诀的见解。
活动最后，梁主任针对本次教研活动进行了细致入微的点评。她指出教师在平时的课堂教学中要大胆放手，让学生真正发声，让不同水平的学生都敢于表达，勇于思考，让学生真实经历知识的形成过程。而且教师日常要多关注学生学习习惯和能力的培养，尤其是学生表达能力和思维能力的培养更为重要。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措。我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
编辑：刘婧
初审：郑平平、王巧英
终审：梁二秀、许瑞刚
