学习是时间的馈赠，它让我们生命中的每一刻都充满意义。牛顿曾说过：“如果我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上”。而我们每一次培训学习，都是站上巨人肩膀的过程。
随着晨曦的第一缕阳光洒满大地，我们的心情也如这初升的太阳般充满希望和活力。今天，我们将继续在这片充满灵性的土地上探索、学习。
课例研究 教法引领
聚焦四季故事 渗透教学思想
学习以四季绘本故事的意义在于提升教师的教育教学能力，加强对绘本教学的解读。今天优质课的主题为“帮小树叶找妈妈”。通过聆听专题教学，教师能从中学到如何更好地引导学生学习，培养学生语言表达能力。
第一课时是马彩云老师执教的藏在四季里的故事《帮小树叶找妈妈》。她结合孩子的年龄特点，以兴趣为抓手，通过课前老师与孩子的经验渗透，引发孩子们的思考。让孩子们通过讨论、观察画面等了解故事内容。
第二课时是李彬彬老师执教的绘本故事的第三个课时《帮小树叶找妈妈》。她注重引导学生观察、猜测验证、推理等教学方法，使孩子们以作者的角度来阅读故事。
认真观察的孩子们
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后，冯园长、叶园长、王园长带领老师们进行了深入的评课交流。首先肯定了教师们在教学中的创新与努力。同时也针对课堂观察中发现的问题提出了具体而中肯的改进建议。这是一场思想的碰撞，更是一次心灵的洗礼，每位教师都从中汲取了宝贵的经验，收获了成长的喜悦。
平台培训促发展
为了便于后期工作更好的开展，下午由河南省政府督学赵慧老师对我们进行了如何以四季绘本开展教育教学活动的培训，主要是教授老师们如何讲解、如何熟练运用课程的设计，为今后开展教师专业学习和教学研修奠定了基础。
互助研讨 共同提升
精彩瞬间
厚德载物，育人以“德”为先。良好的师德是教师的根本。学校要提高广大教师的职业道德水平和依法执教的意识，切实规范职业行为，激发广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的主动性和创造性。
涵养师资，队伍以“升”为要。学校要以教师专业发展和实际需求为导向，以解决学校教育和教师学校实践中的问题为突破口，全面促进教师队伍的专业成长，具体可以从师徒结对、课堂汇报等方面提高青年教师的专业素养。
风劲扬帆，特色以“新”为脉。愿我们学以致用在今后的教育教学更上一层楼。
知不足而奋进，望远山而力行。学习是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们于唤醒中迈步在诗意中同行，抱团成长、共研共学齐步前进，靠近光、追随光、成为光、散发光！
撰稿:王宁
审核:叶坤荣