秋天因收获而美好，数学因展示而美好。为发挥名师的引领示范作用，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果。2024年10月25日，琼海市第一小学王静名师工作室“送教下乡”活动在琼海市中原中心学校顺利举行。
参与本次活动的领导有：琼海市第一小学李旺主任、琼海市第一小学周丹妮教研员、中原镇中心学校陈玲副校长、中原镇中心学校翁溶教研员。以及中原镇中心学校的数学老师们。
活动分为三个环节：课例展示、研讨沙龙、专题讲座。
课例展示
琼海市第一小学周丹妮老师执教《乘法的初步认识》。
“数学知识来源于生活”遵循这个理念，课的伊始周老师创设了一个十分贴近孩子生活实际的教学情境——游乐场。在游乐场里学习更多的数学知识，揭示课题。周老师先借助主题图引导孩子们仔细观察，“从图中你知道哪些数学信息？能根据这些信息提出数学问题吗？”培养学生完整的语言表达和提出问题的能力，在加法算式和乘法算式中感受他们之间的联系。让学生发现知识的冲突，抽象出求几个几相加时可以用乘法表示更加简便。教学过程通过数一数、圈一圈、说一说、写一写、摆一摆等活动引导学生加深感受、理解乘法的意义。
研讨沙龙
课后，周老师结合课前预设、课堂生成、课后效果等方面阐述了自己的见解和思考，并分享了自己的教学设计思路及教后反思。
中原镇中心学校的老师们积极参与，踊跃发言，尽情地畅谈自己的所思、所感、所悟。同时也把自己在实际教学中的困惑、思考与工作室的优秀教师研讨。备课组的老师结合自己的教学经验与大家进行了交流和答疑解惑。
专题讲座
琼海市第一小学李旺老师带来“把握核心问题 通透概念本质”的专题讲座。
（一）情境引出关键问题
1.结合生活实际展示同数相加的情境。
2.从本质上理解乘法，即几个几相加的和的问题。
3.多结合数数与连加算式进一步认识乘法的意义。
（二）活动细化关键问题
1.创设问题情境，初建乘法概念。
2.巧设驱动问题，搭建乘加桥梁。
3.设计对比活动，建构乘法意义。
数学的教学实践探究是永无止境的，我们将勇立潮头，步履不辍，不断奋进。在常态化教学中也以高标准要求自己，促进专业发展，提升教育教学质量。创建高效课堂，提升教学业务能力，灌溉出更加绚丽多彩的教学之花。
图文：王秋姨
初审：殴兴畅
终审：王静