指导思想
本学期高二历史备课组的工作继续围绕学校的要求，本着“立德树人”的历史教育观念，结合高中历史《课程标准》，以问题导学为指导，旨在探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，培养学生良好的阅读、思考和分析问题的习惯，提升学生的历史学科素养，为高考必备能力提升打下坚实的基础。
教学任务
本学期要完成选择性必修1《国家制度与社会治理》和选择性必修2《经济与社会生活》前三个单元的教学任务。选择性必修1《国家制度与社会治理》本册共六个单元，18课时；选择性必修2《经济与社会生活》前三个单元有9课时。本学期一星期有5节课，时间上算是较宽松的。
学生情况分析
本学期共7个班级,有320人选择历史。生源质量参次不齐，教学上必须要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行必须的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中必须要重点突出详略得当，并以基础知识为主。
教学目标
按照课程标准的要求，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观。
具体工作
本学期工作的重点是加强高二历史基础教育，同时不断提升学生对历史知识的迁移运用本事，全面提高历史教学及教研质量；加强教材研究，重视信息交流，不断提高高二历史学科教学水平。
1.制定落实备课组活动计划
（1）完善备课组工作，常交流、多研究。
（2）结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。
（3）认真完成听课计划，能够每月至少听一节课。
2.加强团体备课，提高教学质量
利用好团体备课，完善课堂教学，是本学期备课组活动的一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。
3.抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
按照素质教育对历史教学的要求，着重提高课堂即时效率，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。
4.抓好问题导学案的使用，以及跟踪检查学生使用情况。
充分利用好学生手中的问题导学案，把课前预习检查作为常规教学工作，重视并落实好课前预习并课前或课堂提问多种形式检查学生预习情况。
5.每一课都精选习题进行基础知识和能力提升的训练，力求达到学生学一课夯实一课，基础知识人人过关，不留死角。能力方面人人有收获，有提升。作业布置做到题量适中、分成、典型。
6.落实好作业布置、批改和评讲
作业要求习题精选，分层设置，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象。
7.落实单元考试，做好成绩分析。综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高学生的思维本事；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，能对所学知识点结合，融会贯通。
（1）认真出好每一份试卷，精选试题，突出重点，难易适度。
（2）认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
（3）密切注意历史优差生的转换。经过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
8.积极参加网络平台的培训及使用，提高教育信息化技术水平。可借助qq群、微信群、国家中小学智慧教育平台、海南省教育资源公共服务平台等，开展教育教学活动，助力教学备课组活动高效开展。
教学环节设想
根据以学生为本，提升学生的学科素养和基本能力，达到“立德树人”的目标要求，针对学生薄弱的历史基础，引导学生学会阅读，学会思考分析，学会合作设计课堂教学，夯实基础强化训练，提升学生能力。在日常教学中，主要抓好以下的环节：
（一）充分利用教材，设计合理的问题，引导学生认真阅读课文，从阅读中提升提取历史信息，归纳、概括和分析问题的能力。
（二）充分利用多媒体，给学生提供一定的“史料”，引导学生对史料进行分析解读，提升其史料实证和历史解释的学科素养。
（三）根据教学的实际需要，对重难点问题设置适量的合作探究题，让学生在合作讨论中进行思维的碰撞和升华，提升其发散思维，提高学生的辩证分析问题的能力。
（四）每一课都引导学生构建知识体系，梳理历史事件的时空时序，培养学生的时空观念历史学科素养。
（五）利用历史学科的优势，针对具体章节，对学生进行爱国主义的教育，提升学生的家国情怀。
（六）每一课都精选习题进行基础知识和能力提升的训练，力求达到学生学一课夯实一课，基础知识人人过关，不留死角。能力方面人人有收获，有提升。
总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，推动学校教育教学工作再上新台阶。