金桂飘香日，学习正当时。为进一步加强学校之间的交流，共同提高教师课堂教学能力，营造良好教研环境 ，10月25日上午，临沂三河口小学名师姜莉莉带领团队到鲁城镇中心小学开展名师送教助研活动。为我校教师送来了一场教研的盛宴。鲁城小学王东校长、业务校长张富强，领导班子成员、数学教师以及青年教师参加了本次送教助研活动。
- 名师示范课
由姜莉莉校长执教六年级上册数学《分数乘除法解决问题的对比练习》本节课课堂设计如下:
一、课前交流
首先姜校长带领孩子找到课题中的关键词“分数”，通过回忆关于分数的概念，引导孩子明确“求一个数的几分之几用乘法”这一关键知识点。
二、前置作业
根据前置作业题目，让学生找出各题中表示单位“1”的量，并尝试总结如何找到单位“1”。姜校长引领孩子逐字逐句读题，找到关键字“的”和“比”，从而明确“的”前、“比”后的那个量就是单位“1”。
然后根据具体题目“男生人数占全班人数的 ”和“男生人数比女生人数多 ” ，让孩子圈出单位“1”，画线段图表示数量关系，并写出数量关系式。学生同桌两人交流，说一说圈的单位“1”是什么，你是怎么用线段图表示数量关系的，数量关系式是什么？
三、课中探究
课堂上姜校长引导孩子观察这两道题目的特点，发现单位“1”，提醒孩子画线段图时先画单位“1”，再根据分母把单位“1”平均分成几份。
然后以第二个问题为主进行探究，让孩子填上条件，提出问题并列式解答。姜校长在孩子分享探究成果时提醒“分率”和“对应量”必须是同一部分，知道单位“1”的数量用乘法，然后根据数量关系式“单位“1”×分率=对应量”列算式解答。
最后姜校长总结用分数乘除法解决问题时，要做到“一找分率句，二定单位“1”，三析数量关系，四列算式”。
四、课中固学
课堂上学生根据所学完成固学单，师生共同评价。
五、当堂检测
学生完成当堂检测中的“基础作业”，并选做“拓展作业”。老师从书写等级和正确等级对孩子表现进行评价。
- 评课交流 答疑解惑
教研需要思维的交流与碰撞。在评课交流活动中，鲁城小学的青年教师们就现场听课体会与实际教学中的难点问题向名师团队请教，姜校长和杨主任结合着课例将自己教学的优秀经验与老师们分享，让在场的每一位老师都获益匪浅。
1、孙老师提出疑惑：学生在做解决问题这类题型时，经常无法理解题目要求，更做不到根据题目信息找到对应的知识点。所以作为教师，如何在日常教学中加强学生的阅读习惯培养，提高学生的数学语言理解能力，从而能够顺利的解决问题？
姜校长强调，首先要培养学生的读题习惯，让低年级孩子指读，高年级孩子读题之后，引导学生分析题目，分析每个数字的意思，圈画出关键字句，然后帮助孩子完善解决数学问题的流程，教会孩子分析问题的能力。最后要检验自己的所答是否正确。完成从直观的发现规律到抽象的数学模型。
杨主任根据自己所任教的三年级的实际情况，以倍的认识为例，明确教学时老师要多问几个为什么。要以所求问题，倒追问题，寻找信息，让孩子多说出自己的想法，长此以往，养成习惯。
2、杜老师就孩子课上互动不积极，提出要如何提高孩子的学习兴趣？
姜校长指出，数学课堂的教学内容不要讲的太枯燥，要多设计一些有趣的教学环节，多站在孩子的角度去设计教学的方式，教学问题和教学活动。同时，在教学方式的选择上，要选择孩子喜欢的，比如打比喻和用直观教具等方式，用孩子感兴趣的方式去鼓励孩子，最终总结教无定法，教学有法，贵在得法。
3、郭老师：教师如何在教学中提高中下层次孩子的数学成绩
杨主任认为要让每个孩子都展现自身价值。分享“同组异质”和“异组同质”的方法，以小组捆绑的方式，激励优等生，帮带后进生，以孩子感兴趣的方式去奖励孩子，从而发挥小组帮带的最大优势。
- 专家讲座
姜校长对如何提高数学成绩做详细可操作的方法的指导:
1、数学课堂要有“目标导向”和“问题导向”实行闭环管理（学一学、做一做、说一说、讲一讲、记一记、考一考、改一改、帮一帮的闭环过程），课堂做到“双有”:有效和有趣。
2、孩子学完后要通过评测及时了解孩子的掌握情况。
3、进行有针对性性地讲解和帮扶。
4、教学中多下功夫多思考，一定要用好教师用书，多向这位无声的“老师”请教。
5、同时强调在整个操作流程中有一条暗线:评价，随时有评价，定期表彰，并落实到细节，最大化激烈，要对孩子接纳，有爱心，要有针对性，让每一个孩子都有价值。
6、最后一个环节对孩子进行分层要求，根据孩子情况量力而行，开发孩子的潜能，调动孩子学习的积极性，整体提高了，班里的学习成绩也就提升了。
总结:目标问题流程，用心用情用力，持之以恒闭环。姜校长始终要求数学课堂一定要做到从模模糊糊一大片，变成清清楚楚一条线。
教研赋能，拔节成长，与会教师纷纷表示，将以此为契机，将今天的收获运用到教学实际之中，在教育教学发展的道路上砥砺前行！
- 合影留念
教学教研是一场永不停歇的征程。此次的名师送教活动搭建了城乡教师交流共进的平台，真正践行了城乡教育均衡发展新理念。相信我校教师会借着此次送教活动的契机， 继续学习新课标，探索新教材，提升自身专业技能和素养，促进我校教育教学高质量发展。
审核:张富强
撰稿:孙晶
编辑:张荣侠