时光清浅，
岁月如歌，
撷一束光阴，
抚过心间，
唯有研语的芳华，
沉香流年。
在达玛沟乡中心小学的教学日程中，每周的公开课活动是教师们交流教学经验、提升教学质量的重要环节。第九周的数学组公开课活动，由两位优秀的数学教师——古丽米热·图尔荪老师和古丽巴努木老师分别进行了精彩的授课。
公开课内容概述
古丽米热·图尔荪老师：“倍的认识”
课程主题： “倍的认识”是小学数学中的基础概念，对于培养学生逻辑思维和数学运算能力至关重要。
教学目标：
使学生理解“倍”的概念，能够准确识别并计算两个数之间的倍数关系。
培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
激发学生的学习兴趣，提高他们解决数学问题的积极性。
教学内容：
通过实际例子，如胡萝卜和红萝卜、白萝卜的数量对比，引入“倍”的概念。
使用直观的教具和多媒体工具，帮助学生理解倍数关系。
设计练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识。
教学方法：
采用启发式教学法，引导学生独立思考和发现规律。
结合小组合作学习，促进学生之间的交流和协作。
及时反馈学生的表现，给予积极的鼓励和指导。
教学效果：
学生在课堂上表现出较高的学习兴趣和参与度。
通过练习题的检测，大部分学生能够准确理解和计算倍数关系。
小组合作学习的过程中，学生之间的交流和协作能力得到了提升。
古丽巴努木老师：“多位数乘一位数（口算乘法）”
课程主题： “多位数乘一位数（口算乘法）”是小学数学中的重要内容，对于学生掌握乘法运算技巧和提高计算能力具有重要意义。
教学目标：
使学生掌握多位数乘一位数的口算方法，能够准确进行运算。
培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
提高学生的数学素养和解决问题的能力。
教学内容：
从简单的多位数乘一位数入手，逐步增加难度，帮助学生掌握口算技巧。
结合生活实例，如购物等场景，引导学生理解乘法运算的实际应用。
设计多样化的练习题，包括选择题、填空题和计算题等，让学生全面巩固所学知识。
教学方法：
采用直观演示法，通过实物或多媒体工具展示乘法运算过程。
引导学生动手操作，通过摆小棒等方式感受乘法运算的规律。
采用分层教学法，针对不同水平的学生进行个别指导。
教学效果：
学生在课堂上积极参与口算练习，表现出较高的计算能力。
通过多样化的练习题检测，学生能够准确掌握多位数乘一位数的口算方法。
学生在解决实际问题的过程中，能够灵活运用所学知识，提高了解决问题的能力。
亮点及待改进之处
古丽米热·图尔荪老师：“倍的认识”
亮点：
1.教学方法灵活多样：古丽米热老师采用了启发式教学法和小组合作学习，通过实际例子和直观的教具引入“倍”的概念，引导学生独立思考和发现规律，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.注重课堂互动：老师在课堂上积极与学生互动，及时反馈学生的表现，给予积极的鼓励和指导，营造了良好的课堂氛围，提高了学生的学习兴趣和参与度。
3.结合生活实例：通过引入苹果和梨子的数量对比等生活实例，帮助学生理解倍数关系，使学生能够将数学知识与实际生活相结合，提高了学生的应用能力和实践能力。
待改进之处：
1.练习题设计需更加多样化：虽然老师设计了练习题让学生巩固所学知识，但练习题的形式可以更加多样化，如增加应用题、填空题等，以更好地检验学生对概念的理解和掌握程度。
2.加强个别指导：在小组合作学习的过程中，老师可以加强对个别学生的指导，特别是对于那些学习有困难的学生，要给予更多的关注和帮助，以提高他们的学习效果。
古丽巴努木老师：“多位数乘一位数（口算乘法）”
亮点：
1.直观演示法效果好：古丽巴努木老师采用了直观演示法，通过实物或多媒体工具展示乘法运算过程，使学生能够清晰地看到运算步骤和结果，从而更好地理解和掌握口算方法。
2.动手操作能力强：老师引导学生通过摆小棒等方式感受乘法运算的规律，培养了学生的动手操作能力和空间想象力。
3.分层教学有针对性：针对不同水平的学生，老师采用了分层教学法，给予个别指导，使每个学生都能在适合自己的水平上得到提升。
待改进之处：
1.课堂节奏需把控：在授课过程中，老师要注意把控课堂节奏，避免讲解过于冗长或练习时间过短，以确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
2.加强知识拓展：在巩固所学知识的基础上，老师可以适当引入一些拓展知识或题目，以激发学生的探索精神和求知欲，培养他们的创新意识和创新能力。
第九周的公开课活动，古丽米热·图尔荪老师和古丽巴努木老师分别以“倍的认识”和“多位数乘一位数（口算乘法）”为主题，为学生们带来了两堂生动有趣的数学课。通过这次活动，不仅促进了教师们之间的交流和学习，也进一步提升了学生的数学素养和计算能力。未来，数学组将继续加强公开课活动的组织和实施，不断提高教学质量和水平。
课后，我校教师都积极交流学习感悟和收获，教师代表上台做精彩的分享。
教育，是一种情怀。达玛沟乡中心小学全体教师深知专业知识是自己的立身之本，潜心学习，努力钻研，不断思考，才能让自己更好地教书育人。因此，你看——她们的学习劲头怎一个“认真”了得。
我们写下的不仅仅是一篇篇的学习记录，也不仅仅是一行行的简单文字，我们记录的是一缕缕蕴藏着芬芳的反思，记录的是一丝丝藏于心底的美好。
一桌一椅一腔热情、一笔一划一种态度、一颦一笑一室知己、一举手一投足一堂别样风采。潜心修炼，悟培训真谛，诗意行走，觅一路芬芳。愿我们带着满满的收获，迎接新的挑战，未来可期！
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编辑：郭少波
审核：马永安
