阳光洒满秋天的每一个角落，也照亮了揭东区玉湖中学的教室。为谱写教育的华章，促进城乡教育共同进步，再创来年的辉煌，2024年10月25日，揭阳市杨雄生名教师工作室全体成员来到揭东区玉湖中学开展送教下乡活动，由陈名豪老师进行授课，杨雄生老师开展专题讲座。
深耕细作，点亮乡村教育之光
本次送教活动第一个环节，陈名豪老师以其深厚的教学功底和独特的教学风格，为师生们带来了《信息型氧化还原反应离子方程式的书写》的精彩课程。陈老师通过生动的实例、清晰的逻辑和深入浅出的讲解，将复杂的化学知识转化为易于理解的语言，让同学们在轻松愉快的氛围中掌握了这一难点知识。课堂上，学生们积极参与，踊跃发言，与陈老师形成了良好的互动，整个教室洋溢着浓厚的学术氛围。
陈名豪老师讲授《信息型氧化还原反应离子方程式的书写》一课
工作室成员与玉湖中学的领导和老师们积极听课
会后，在杨雄生老师的主持下，工作室成员和玉湖中学教研团体一起进行了评课活动。
首先，陈名豪老师就本节课进行说课，从高考考情追踪入手，构建氧化还原方程式书写模型，通过真实情境的引入，提供知识储备予以学生，再指导学生应用构建模型进行方程式书写和练习，最后进行课堂小结，梳理和总结本节课知识与技能，将技能融入情境之中，培养学生证据推理与模型认知素养及科学态度与社会责任核心素养。
接下来，杨雄生老师、洪锭鹏主任和倪晓龙老师做了精彩点评。杨老师指出，本节课的教学目标明确且具体，旨在帮助学生掌握信息型氧化还原反应离子方程式的书写步骤和方法，并能自主解决此类反应的书写问题。这些目标符合高考对学生接受、吸收、整合化学信息的能力考查要求，有助于提升学生的思维能力、自学能力及化学学科素养。倪晓龙老师评价，陈名豪老师讲解与举例分析相结合，通过讲解氧化还原反应的基本概念和规律，为学生打下坚实的理论基础；通过举例分析，将理论知识应用于实际题目中，帮助学生理解和掌握书写信息型氧化还原反应离子方程式的步骤和方法。洪锭鹏主任肯定了陈老师的教学，赞扬了本节课设计亮点，学生参与度高，学生在课堂上积极参与讨论和练习，思维活跃，气氛热烈。
前瞻未来，共绘高考备考蓝图
随着2025年高考的钟声渐行渐近，如何高效备考、精准施策成为了每位师生关注的焦点。当天下午，杨雄生老师以其敏锐的洞察力和前瞻性的教育理念，为我们带来一场关于高考一轮备考策略的深度解析。全方位、多角度地为师生们搭建起一座成功备考的桥梁。
杨老师从当前高考三新背景为前提，聚焦课标分析，提出高考评价体系一核四层四翼指导方针的重要性，从而解析高考试题，分析命题特点，指出2021-2024年化学试题通过精选情境素材、优化设问方式，灵活考查考生在分析与解决实际问题过程中的正确价值观念、必备知识与关键能力等，有利于高等院校选拔符合要求的合格学生。从而提醒老师们备考过程中要关注学情特点、从学情出发制定复习策略。
会后，老师们纷纷表达自己的感受，在杨老师的指导下，高三复习的前路焕然一新，启发良多。
今日之行，不仅是知识的传递，更是教育梦想的启航。我们相信，通过陈名豪老师的精彩讲授和杨雄生老师的备考指导，定能激发更多教育灵感，照亮乡村教育的未来之路，为2025届高考学子铺就一条通往梦想大学的坚实道路。
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撰稿：XXX
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