为引领教师践行新课程理念，探索“双减”背景下核心素养落地的有效策略和途径，促进教师深耕课堂，提升教师专业能力，10月25日，酉溪责任区2024年秋季“赋能强师，减负增效”义务教育阶段抽签式教学竞赛（初中组）在酉溪中学成功举行。
赛前，酉溪责任区随机从任课教师信息数据库中随机分组别、学段、学科抽出初中语文学科3名教师和初中数学学科3名教师，抽取的6名参赛教师在限时备课后，按抽签顺序竞教。
在初中数学学科竞赛现场。秦溪小学的徐银华老师执教的《二次函数与不等式》，采取老师引导，学生探讨为主的课堂模式，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力；平安小学杨前前以游戏引入《有理数的混合运用》课题，激发学生的探究兴趣，并将抽象的数学概念与实际生活相联系，让学生易于理解，同时从学生学情出发，教学情境生动有趣，教学形式灵活多样，注重学生数学思维的培养和学科德育的渗透；酉溪中学汤财华老师在学生已有的生活经验和知识水平上探索等腰三角形的性质，通过让学生进行折纸、观察、归纳、合作交流等活动，自主发现等腰三角形的重要性质。整个教学设计关注学生的个性化理解、体验和感悟，让学生成为学习的主体。
在初中语文学科竞赛现场。粽粑小学的尹斐带来的课文是《白杨礼赞》。尹老师以融情朗读迅速把学生带入文章意境中，紧抓“不平凡”这一核心词，带学生初读感知，以表格形式梳理白杨树的“不平凡”，再搭建学习支架，带领学生探究写法，理解白杨树的象征意义；《故乡》是同兴小学唐诗涵老师教学的课文。唐老师通过任务设置，指引学生初步感知课文大意和情感，唐老师循循善诱，将小说三要素中的“环境描写”与“人物描写”抽丝剥茧，融入课堂教学中；酉溪中学蒋燕执教的是七年级散文《从百草园到三味书屋》。蒋老师围绕“乐趣”一词，截取文中的关键段落，与学生共同探讨作者的乐趣。整堂课以老师设问、追问，学生讨论、交流、展示的方式进行。
“学然后知不足，教然后知困。”赛后，评委老师对参赛教师的课堂教学进行了细致点评，既肯定了他们的成绩，也指出改进的方向，为参赛教师提供了宝贵的成长建议。随后，听课教师与参赛教师进一步交流与探讨，共同促进彼此成长。最后，在评委组公正、公平、公开的评议下，该督导责任区组长宣布本次竞教活动结果，并颁奖合影留念。
本次抽签式教学竞赛，每一名参赛教师都以提高课堂教学效率和求实教学效果为努力方向，通过丰富多彩的学习活动，让学生经历学习过程，张扬个性，获得扎实的基础知识和良好的情感体验。全体评委听后座谈一致认为：大多数教师的各项教学活动比较新颖，便于操作，知识密度合理，有实效；去掉了花里胡哨的花瓶式表演，看到的是朴实无华、实实在在的课堂教学，学生有真正收获，不同层次的学生均有提高，达到了短时高效。
本次竞赛活动不仅为参赛教师提供展示风采的机会会，更为其他教师搭建了一个观摩学习的平台，营造了“以赛促教、以赛促改”的教学氛围，同时也是责任区对教师教学技能强化训练的一次检阅。教育是一场永无止境的征程，通过这次竞赛活动，酉溪责任区的老师们将以更饱满的热情、更严谨的态度投入到教学工作中。
来源:岳池县酉溪责任区 酉溪中学校
编 辑 : 钟 茜
外 宣 : 何 婷
初 审 : 杨 强
终 核 : 毛 传 知
