耕耘不止，奔赴莫停——西林县2024年小学数学教师能力提升培训班第六小组培训汇报

专题讲座背景

征程万里风正劲，扬帆奋进正当时；正如今日我们的培训一样，追赶着时光，迈步踏入教师成长之路，践行新时代赋予教师的价值与责任。为进一步提升西林县小学数学教师的教学质量，提高教师们的科研能力，西林县2024年小学数学教师能力提升培训班举办了“数学教师如何开展课题研究及提炼成果”专题讲座。

专家介绍

罗梅莉

‍南宁市金龙小学教师、曾荣获自治区模范教师、南宁市优秀教师南宁市“我最喜爱教师”称号，是南宁市新世纪学术和技术带头人第二层次培养人选及南宁市学科带头人，曾被评为全区小学新课改课题研究活动先进人选、南宁市教育教学成果评比二等奖治区学术成果评比或二等奖。

课题研究的重要性

罗梅莉老师首先强调了课题研究在数学教学中的重要性。她指出，课题研究不仅是提升教学质量的有效途径，更是教师专业成长的重要手段。通过课题研究，教师可以更好地理解教学内容，发现教学中的问题，提出改进措施，从而不断提升自身的教学能力和科研水平。此外，课题研究还能为教师申报教学成果奖、提升职称等提供有力支持。

课题研究的方法与步骤

从理论部分开始学习，罗海莉老师详细的介绍了课题研究的方法与步骤。她从选题、文献综述、研究设计、数据收集与分析、成果提炼等方面进行了全面讲解。她强调，选题要紧密结合教学实际，具有一定的创新性和可行性；标题要含有关键字内涵要清晰，概括成果的内容，能突出亮点；文献综述要全面系统，为研究提供理论基础；研究设计要科学合理，确保研究的严谨性；数据收集与分析要准确可靠，为成果提炼提供依据。

实例分享

罗梅莉老师分享了具体的课题研究实例。她详细介绍了的案例中关于研究作业设计的理念、实施过程及取得的成效。通过这个实例，新教师们不仅了解了课题研究的具体操作方法，还看到了课题研究在实际教学中的应用效果。更看到了课题研究背后付出的种种努力，以及老师们个人经验的积累，作为教师的我们要想在教学中得到进步，要看到问题提出问题解决问题，把这一系列过程总结成我们的研究报告，提高我们的教学水平。

最后由第六组韦国成老师对本次专题讲座进行小结：通过这次的专题讲座，他对课题研究有了更深的了解，知道了课题选题源于教学实践，他将把所学知识和方法应用到实际教学中，不断提升自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多力量。我们相信，在新时代的教育征程中，每一位教师都能扬帆奋进，书写更加辉煌的篇章。