今天去一小参加中年级语文交流活动，收获很大。首先，高老师带来了四年级语文课《麻雀》，这节课，教师教学思路清晰，教学环节紧凑，重难点突出，学生参与度很高，充分体现了学生学习的主体性。其次，教师备课充分，课件，板书皆可看出教师的用心。还有，教师和学生素养都很高，教师语言精炼，声音抑扬顿挫，过渡语和表扬语都很有针对性，可见教师平时下功夫很深。除此之外，这节课也将语文要素，听、说、读、写深入贯彻。接下来各位领导和老师的评课建议也都让我受益匪浅。
今天刘老师也分享了中年级作文教学的建议：1.我手写我心，坚持每天写几句话或一段话。2.写作文在课堂上进行，对学生有细节指导。3.每天花时间让学生分享自己的阅读心得。4.面批作文，对学生写作进行修改。
总之，今天上午收获很大，学习之路漫漫，不断学习，不断成长！（五小牛晓梦）
今天有幸听了一小高老师的一节语文课，高老师的教态非常大方，语言优美，抑扬顿挫，给人感觉很享受。整节课符合新课标理念，设置学习活动，让学生不断思考，构思非常精巧，课堂氛围也非常活跃，重难点很清晰，注重以学生为主，善于引导学生思考，老师的表扬语丰富，也充分激发了学生上课的积极性。接下来另外一位高老师进行了经验交流分享，真真老师从四点进行了细致的分析：1、亲其师，信其道，2、赞美，信任，期待，3、激发兴趣，全面发展，4、孩子是一粒充满无限可能的种子，要静待花开。最后一小的刘老师给大家指导了作文教学，我手写我心，每日一句话。刘老师从低年级到高年级做了细致的分析，针对不同年级的学生，进行每日练习。对于作文，一定要当堂批改，针对当堂没有完成的学生，给学生一定的思路启发，注重方法的指导。今天的听课评课交流，学到了很多很多，接下来反思自己，及时的调整自己的上课方法，让自己也越来越好。（五小周俊丽）
今天上午听了一小老师讲的《麻雀》这一课。讲课教师课前准备充足，学生课堂上发言积极大胆。评课老师们各抒己见，学到了很多。特别是姚主任和李主任提到的延伸知识，思想品德的教育，修辞句中比喻句的运用等，受益颇多。（二小许亚利）
今天在一小听了高老师的《麻雀》收获满满，高老师备课充分，教态自然，课程结构合理，课堂内容丰富，通过词语一步步引导学生思考，想象感受麻雀，猎狗，老麻雀的内心世界，再次通过读，对比读，齐声读，在读中悟，让学生可以自己总结小麻雀、猎狗、老麻雀的形象特点，而且整节课围绕单元要素把看到的，听到的，想到的写清楚，总之收益匪浅。（三小杨真真）
今天的语文学科基地教研收获满满，特别是一小刘鹏飞老师对于作文教学的建议值得借鉴：1、让学生坚持写日记，不同年级提出不同要求，同时要把握好语文要素与习作单元的要求，有目的进行训练。2、习作要进行分享，对于作文好在哪里，不好在哪里，要给予明确的评价，让学生知道作文为什么吃分多或少。3、针对课堂上完不成习作的学生，要及时查看，给学生制定一个继续写的思路，完成后及时指正。（八小张海峰）
今天在一小听了高伊莎老师一节非常精彩的语文课。高老师精心设计了教学活动和板书，通过多种教学手段，朗读、讨论、写作等，有效提升学生的语文能力。高老师课堂语言丰富，有感染力，能够创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。课堂互动中通过有效的引导提问，与学生形成了良好的互动，促进学生的思维活跃和积极参与。还有各位老师和领导的精彩点评，高老师经验分享，刘老师的作文教学指导，都让我受益匪浅。（三小张丰硕）
昨天听了高老师一节课，整节课贯穿单元要素，如何把一件事写具体，小练笔也培养了学生的动手思维能力，整节课学生回答的非常有条理，老师的基本功非常扎实，可以看出老师平时很注重对学生表达能力的培养。整个课堂充分发挥了学生的主体地位，老师引导到位。通过朗读体会描写方法感受角色情感，更注重对学生想象力的引导，非常值得我学习。（八小朱吉冉）
今天去中心校参加师德师风建设主题培训会，感受颇多，其中提到作为老师要“精神明亮”，既:状态饱满、充满活力、保持清晰、心怀热爱。我觉得我们在平时的课堂教学中，一定要饱含热情地去上好每一节课，一定要使自己的课堂充满感染力。首先，上课时，保持微笑，用眼神与学生交流，展现出亲和力和热情。当讲到有趣的内容时，可以适当挑眉、睁大眼睛，增强感染力。另外，注意手势运用，运用恰当的手势来辅助讲解，比如用手指指向黑板上的重点内容，或者用挥手的动作引导学生的注意力。在强调重要观点时，可以握拳以增强力度等。（西街李向辉）
昨天有幸到中心校参加了师德师风培训会，会上段校长的精彩分享以及会后各位老师的感悟都令我受益匪浅。其中各位老师都提到的“仁爱之心”也让我深有感触。我相信只有老师对学生付出了真心，让学生感受到了真切的爱，学生同样也会回馈给你同样的爱。（北街师松淼）
通过对第四单元的学习，学生们对神话故事表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和交流。他们能够准确地说出神话故事中的人物形象特点，如盘古的勇敢无畏、女娲的善良慈爱等。在把握文章主要内容方面，学生们也有了很大的进步，能够较为清晰地梳理出故事的起因、经过和结果。（南店王亚兵）
今天刷视频。看到“一个小男孩把自己生日所收到的钱全送给了妈妈。并告诉妈妈。不是今年你能收到红包，以后每年你都能收到红包。我的钱就是你的钱，你拿着这些钱随便花。”后面的评论有部分妈妈说：如果我的孩子能这样说，我可以激动的哭上三天。虽然只是一个视频，但他也倒出来现在的实情。现在的孩子缺失感恩心，只会一味地汲取。这难道不是我们老师应该重点交的吗？一个孩子如果缺失了人性做基本道德，那他学再多的知识有何用？（一小任海燕）
本周在南街参加的教研活动，不论是授课高老师提供的精彩课例和各位老师的点评、亦或是高老师的珍贵教学经验分享，还是最后刘老师的作文教学指导，都让我接收到满满的干货。尤其是作文教学指导，也为我接下来如何培养学生习作指明了努力方向。（北街杨静雅）
第四单元作文要求学生续写故事，这极大地激发了学生的想象力。在课堂上，看到学生们积极踊跃地分享自己的奇思妙想，我深感欣慰。孩子们的思维如同璀璨的星辰，充满了无限的可能性。通过这次作文教学，我更加深刻地认识到，要充分激发学生的想象力，为他们提供广阔的创作空间。（一小侯红翠）
这周讲了公开课，在点评环节，各位老师各抒己见，也让我对今后的课堂教学有了更多认识，也清楚的知道到了自己在教学中的长处和短板，接下来，我会发扬我的长处，在课堂上以学生为主体，把课堂还给学生，引导学生。课堂上的板书、小组讨论、孩子们课堂上的练笔，课外延伸等各种细节的地方，要再细化一点。（一小高伊莎）
好的板书是能对一堂课起到画龙点睛的作用，本周听了高老师的《麻雀》，板书简单明了，合理使用教具更加能吸引孩子们的注意力，值得学习。（一小高真真）
这周听了段老师的师德师风分享，我感悟深刻，获益匪浅。最后又听了老师们的分享，使我感悟最深刻的是要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。去爱每一个性格不同的孩子。用自己的爱去感化孩子的内心。包容学生的缺点和不足，放大优点，缩小毛病。每个孩子都是未来可期的，缺点和错误都是成长的课题。接受学生的错误，引导学生去独立思考，慢慢进步，静待花开。真正的教育是心心相印的，教育学首先是关系学。只有和学生们的关系好了，学生们才会喜欢你的课。心怀热爱才能更好的教育。教育是个不断学习不断进步的过程。今后我将继续学习，不断进步。（二小陈淑雅）